今天，河北省教育考试院公布了河北省高职单招考试工作安排。根据新冠肺炎疫情防控形势，今年河北省高职单招考试录取采取依据考生文化素质成绩，参考职业技能评价的方式进行。根据考生有无普通高中学业水平考试（以下简称“学考”）成绩进行分类，具有语文、数学学考成绩的考生，不再组织考试，文化素质使用语文、数学两科学考成绩折算，每科150分（学考原始分*1.5），满分300分，同时参考经高中毕业学校认定的考生职业适应性自我评价（包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践和职业倾向等），学考成绩由省教育厅中考中心提供；没有学考成绩的考生，由高职院校联合组织文化素质考试，考试内容为语文、数学两科，采取合卷考试方式，每科150分，满分300分，同时参考学生在校期间专业课学习成绩（社会考生提交相应佐证材料）。高职单招计划根据考生有无学考成绩分类编列，分类录取。
据介绍，2020年在河北省参加高职单招的院校包括省内院校70所和省外院校8所，高职单招的招生对象为已通过2020年河北省普通高校招生报名，且符合所报考院校招生条件的考生（含对口考生）。
考生（含技能拔尖免试考生）需在5月11日9:00至5月14日17:00登录河北省高职单招服务平台（网址：http://hebgzdz.sjziei.com，以下简称“单招平台”）进行报考，并根据考生有无学考成绩情况进行选类。有语文、数学学考成绩的考生须选择使用学考成绩；没有语文、数学学考成绩的考生须选择参加考试；语文、数学学考成绩不全的考生任选其一，如选择使用学考成绩录取，则所缺科目成绩为零。考生报考时均须准确填写本人录取通知书邮寄地址，报考结束后不再安排补报。
考生报考结束后，须于5月15日9:00-5月29日17:00，通过“单招平台”上传职业适应性自我评价或者专业课学习成绩证明。
具体报考流程如下：
（1）考生打开“河北省高职单招服务平台（http://hebgzdz.sjziei.com）”，先进行系统登录，需输入姓名、考生号、密码（首次登录密码为考生身份证号码）和验证码。
（2）考生首次登录系统后，需先修改登录密码。为保证信息安全，考生应尽量避免使用简单密码（例如：由纯数字、纯英文组成的密码）。密码修改完毕后，考生需使用新密码重新登录系统，登录后，先点击查询学考成绩情况，然后在个人中心选择“报考”进行录取类的选择（分为有学考成绩类和无学考成绩类）。
提醒考生需要高度重视登录密码的保管，此密码将作为后期登录系统进行成绩查询，准考证下载，志愿填报等使用，不要将密码告诉他人，以防被他人篡改志愿等信息。
（3）考生有语文、数学学考成绩的，录取类别须选择“有学考成绩”，填写完善报考信息后，下载职业适应性自我评价表、健康状况申报表。下载完毕后点击“退出”按钮安全退出系统，完成报考，无需缴纳考试费。
（4）考生没有语文、数学学考成绩的，录取类别须选择“无学考成绩”，需参加单招考试。选择后进入缴费页面，确定支付方式（支付方式确定后将无法修改有无学考成绩等报考信息）。考生选择微信或支付宝支付的，扫描二维码完成支付；选择网银支付的，根据网页提示完成支付。支付完成后，下载健康状况申报表、专业课学习证明表，下载完毕后点击“退出”按钮安全退出系统。
（5）考生语文、数学学考成绩不全的，录取类别任选其一，分别按照第（3）或第（4）项操作。
详细流程图如下：
单招考试时间为5月30日
需要注意的是，没有语文、数学学考成绩的考生需参加考试，考试时间为5月30日。考生一般在高考报名所在市参加考试，其中，辛集、华油的考生分别在石家庄市、沧州市参加考试。考生须于5月27日9:00-29日17:00，登录“单招平台”下载打印准考证，具体考试时间和地点详见准考证。6月3日9时起，参加考试的考生可登陆“单招平台”查询成绩。考生如果对考试成绩有疑问，可通过“单招平台”按照规定流程向组考院校提出成绩复核。
考生考试时需持有关健康证明。其中，在校生需于考前14天开始填写《健康状况申报表》，由班主任签字，学校盖章，进入考点时查验；社会考生和不在校的考生须提前通过微信搜索“冀时办”下载“河北健康码”，如实填写个人信息，并连续上报考前14天体温，考生进入考点时，需出示打印的“河北健康码”以及14天健康记录。进入考点，必须测量体温，对体温超过37.3℃的考生进行复检，仍超过37.3℃的，进入备用考场考试。离鄂离汉人员按照防疫要求，还须出具两次核酸检测报告。
考生要注意赴考期间的个人防护，提倡乘坐学校集中送考车辆、私家车或步行方式赴考，尽量避免乘坐公共交通工具。凡经医疗机构确诊为新冠肺炎临床诊断病例的考生，不得参加考试；疑似病例以及与新冠肺炎病人有接触史但无任何症状的考生，以及考试期间发现有可疑新冠肺炎症状的考生，分别安排到不同的隔离考场考试。
考生要诚信应考，遵守考场规则，自觉抵制违规行为，禁止携带手机等通讯设备进入考场，否则将按作弊处理。
所有考生6月3日开始填报志愿
所有考生均须进行志愿填报，6月3日9时至 5日17时，考生填报一志愿；6月8日12时至18时，考生填报二志愿。二志愿采取公布缺额、征集志愿方式。
考生须通过“单招平台”进行网上志愿填报，只能填报相对应的招生计划，跨类填报的志愿无效。均实行平行志愿，每个志愿最多可选择5所院校填报，每所院校最多填报6个专业，服从专业调剂的须勾选“服从专业调剂”选项。
网上填报志愿系统操作流程：
>>考生登录
考生打开单招平台，输入姓名、考生号、密码和验证码登录系统，通过个人中心点击“志愿填报”按钮进行志愿填报。
如忘记密码，可点击考生登录界面的“忘记密码”按钮，填写姓名、考生号、验证码，填写完成后点击“下一步”，进行人脸识别验证，验证通过后，可进行密码修改。如无法完成密码修改，考生可联系单招平台进行修改。
>>填报志愿
考生首次进入志愿填报系统，必须进行诚信承诺。考生点击“我承诺”按钮后，系统将自动跳转至志愿列表。点击可填报志愿的“操作”栏内“填报”按钮进入志愿填报页面。
考生最多可以填报5所院校（不能重复或跨越式填报），每所院校最多可选择6个专业（不能重复或跨越式填报）。若服从专业调剂，需对“服从专业调剂”选项进行勾选。
考生在填报志愿完毕后，必须点击“保存”按钮来保存所报志愿信息，保存后系统将显示考生当前志愿已填报的志愿信息。
>>查看志愿
考生在查看志愿清单页面，可以查看到已经填报的志愿信息。请考生务必仔细核对所填报的志愿信息是否准确。若需修改，可点击“返回修改”按钮返回志愿填报页面进行修改。
>>退出系统
考生在查看志愿清单页面，点击“确认并退出”按钮退出系统。请考生填报志愿完成后要及时退出系统，以防他人篡改。
志愿填报流程图如下：
6月7日20时开始查询录取结果
高职单招录取工作由组考院校组织实施，实行平行志愿投档。每个志愿投档时，根据考生成绩从高分到低分进行排序，总分相同时，有学考成绩的考生依次比较语文、数学单科成绩，若语文、数学成绩也相同，则比较外语科目学考成绩，若仍相同的，全部投档，由院校择优录取；没有语文、数学学考成绩的考生，依次比较语文、数学单科成绩，如单科成绩仍相同，则全部投档，由院校择优录取。高校根据招生章程规定的录取规则，确定拟录取名单，负责对已投档但未被录取的考生解释以及遗留问题的处理。
6月7日20时，考生可通过“单招平台”查询一志愿录取结果。6月9日20时，填报二志愿的考生可通过“单招平台”查询录取结果。考生也可向报考院校查询录取结果，最终结果以录取通知书为准。
有以下奖项可申请免试录取
对于获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项，或由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技术大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生，和具有高级工或技师资格（或相当职业资格）、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生，可由高职单招院校在相同或相近专业免试录取。
资格审查工作由各招生院校自行负责，考生须按院校有关要求提出申请。各院校负责本校免试考生的录取工作。符合条件的免试生在高职单招一志愿投档前完成录取备案，已录取备案考生的志愿无效。
已被高职单招录取的考生，不能参加当年普通高校招生全国统一考试和普通高校对口招生全省统一考试以及其他各种单独招生考试，不能参加当年其他形式的高考录取。
河北省教育考试院提醒考生，按照《国家教育考试违规处理办法》（33号令）和国家教育部相关规定，单招院校负责本校单招考试中违规行为的认定和处理工作。
按照《国家教育考试违规处理办法》规定，在河北省普通高校招生艺术、体育、对口专业考试和高职单招考试中被认定有作弊行为的考生，其当年高考报名所参加的各科、各阶段考试成绩无效，考生违规事实及处理意见将上报教育部，由教育部记入其高考诚信电子档案。
按照《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（36号令）规定，由相关部门对单招工作中违规的院校、工作人员进行处理。
相关人员在考试过程中如有违反法律的行为，将依据《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国教育法》和《最高人民法院最高人民检察院 关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》的涉考条款进行处理。中共党员在考试招生过程中违反党纪，将依据新修订的《中国共产党纪律处分条例》进行处理。
今年开始实施的强基计划即高校开展的基础学科招生计划，是考生进入名校的高考录取途径之一。今年全国有36所试点高校参与强基计划。5月6日，2020年强基计划招生正式开启，武汉大学、兰州大学、山东大学、南京大学等一批高校发布了强基计划招生章程，５月10日开始网上报名。此外，近期其他参与强基计划的试点高校也将陆续对外公布强基计划招生章程。同时，2020年起，高校不再组织开展自主招生工作。
名校强势基础专业参与招生
据业内人士介绍，强基计划主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。突出基础学科的支撑引领作用，由有关高校结合自身办学特色，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。如武汉大学强基计划招生专业为哲学、汉语言文学（古文字学方向）、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、基础医学8个，招生规模为150人。南京大学强基计划则设三个专业组8个专业，分别是数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、化学、生物科学、汉语言文学（古文字学方向）、历史学、哲学，招生总计划为210人。
山东大学强基计划招生简章公布７个专业共招生180人。
兰州大学强基计划６个专业共招生120名。考生只能填报一所试点学校，且只能填报一个专业，选考科目（或科类）须符合相关专业要求。
据了解，强基计划报考对象大多集中在两类人，第一类是高考成绩优异的考生，第二类是相关学科领域具有突出才能和表现的考生。如南京大学要求报考强基计划的考生高中阶段须在数学、物理、化学、生物学、信息学任一学科奥林匹克竞赛中获得全国决赛二等及以上奖项。
强基计划试点院校校考时都要求进行体质测试，如山东大学测试内容包括50米跑和立定跳远，测试结果不计入校考成绩，但测试不合格不予录取。武汉大学体育测试项目为中长跑（男生1000米跑、女生800米跑）和立定跳远两项。凡有一项测试不合格者即失去参加综合能力测试资格。
报考强基计划要对专业有“真爱”
根据招生规则，强基计划高校考核安排在高考成绩公布后，高校依据高考成绩确定入围测试资格的考生。南京大学相关负责人表示，这就要求符合条件的考生一定要根据自己的兴趣和实力，确定自己的报考志愿。强基计划开展的目的是选拔培养有志于服务国家重大战略需求的学生，报考学生要对基础学科是“真爱”，并且有非常明确的专业意向。
据介绍，强基计划在高考出分后进行高校考核，其录取模式可以说就是强化版的“综合评价”，强基计划试点高校将考生的高考成绩、高校综合考核结果、综合素质评价情况等折合成综合成绩，由高到低顺序录取，体现对学生更加全面综合的评价。其中，高考成绩的占比不得低于85%。“高考成绩是入围的门槛，录取主要还是看校考。”因此，业内人士建议，符合条件的考生准备好自荐信、照片、奖状、成绩单等材料按要求网上报名后，重中之重的工作是确保高考正常发挥。高考之后入围考生再认真准备校考。
强基计划与自主招生的培养方式不同，如山东大学对强基计划学生实行导师制、小班化等培养模式，畅通成长发展通道。武汉大学则委派专家对强基计划学生实施烛光导航工程，通盘考虑实行本硕博衔接培养。
日前从河北省教育厅获悉，河北2020年硕士研究生扩招至2.14万人，比去年增加0.47万人，向国家战略和民生领域急需的临床医学、公共卫生与预防医学、全科医学、集成电路、软件、新材料、先进制造等相关学科和专业学位类别倾斜。
普通高校专接本扩招至2.8万人，比去年增加一倍，向电子信息类、计算机类、健康服务与管理、护理等专业倾斜。助力脱贫攻坚行动，面向建档立卡贫困家庭毕业生设立专接本考试招生专项计划，实行单列计划、单独录取。
5月6日，湖北省高三学生复课返校。如今，全国高三学生已全部复课，重启了他们的校园生活。受到疫情的影响，今年的中高考都延期举行了。对于这样的变化，考生们应该如何应对？
上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网（wenjuan.com），对2009名受访者进行的一项调查显示，应对中高考延期，79.1%的受访者认为考生需调整好心理状态。67.8%的受访者建议学校和家长帮助考生把控好备考节奏。
受访者中，33.3%的人家中有中考生，25.3%的人家中有高考生。
79.4%受访者认为中高考延期对学生备考有影响
“刚开始复课上学时，孩子还有点不想回学校，但现在已经适应了。”家住山东的陈梅（化名）有个在某重点高中读高三的女儿，她觉得目前孩子备考复习还算顺利，“随着高考日期的确定，女儿的复习进度也更清晰了。刚开始复课返校，他们就进行了一次考试，主要检测居家学习情况”。
在辽宁读高三的刘冉（化名）是一名美术特长生，受到疫情的影响，一些艺术考试或推迟或取消。这段时间，刘冉一直在认真复习文化课。“艺考的形式目前还不确定，有的是要求上传绘画过程视频到网上，有的则是高考后再举行，所以这段时间我们就铆足了劲学习文化课”。
秦红（化名）的儿子在北京读高三，她觉得虽然孩子出现过焦躁的情况，但现在已经调整好情绪，应对复课后的备考。“我觉得这段特殊时期对孩子影响不算大，高考是孩子成长过程中的必经之路，无论是否延期都要认真对待”。
数据显示，79.4%的受访者认为中高考延期对学生备考有影响。应对中高考延期，79.1%的受访者认为考生需调整好心理状态，78.1%的受访者认为考生需调整备考状态，67.8%的受访者认为考生需调整好复习计划。受访者认为考生需要调整的其他问题还有作息（34.3%）和体能（29.9%）等。
“今年高考延期的影响，总体是可控的。”中国人民大学教育学院教授、副院长李立国分析，高考是以省为单位来组织的，复课安排、复习进程也是和高考整体要求是一致的，因此目前的制度设计和安排是公平的。
李立国认为，对于今年的考生来说，心态非常重要。“相对来说，高三学生在校时间少了，与老师当面交流的机会少了，因此特别需要学生提高自我约束和自我管理能力。”为此，李立国建议，考生要科学规划各个科目的复习时间，把握好未来两个多月的时间，攻克薄弱环节，努力拼搏，不要气馁。
67.8%受访者建议帮助考生把控好备考节奏
“对于一些自主能力强的学生来说，高考对他们影响不大。但对于一些自觉性不高的学生，可能疫情会导致他们迟迟进入不了复习状态。”在广西某中学教高三的卢静（化名）说，复课后他们增加了每周的测试，就是为了让一些没有收心的学生尽快调整学习状态。
陈梅告诉记者，由于疫情的原因，家长们也更加关心复课后孩子在学校的安全卫生，“因为就餐时间拉长了，有些家长就担心排到后面吃饭的学生，吃饭时饭菜凉，就跟老师们提了一些建议”。
“虽然有疫情这个突发情况，但学校老师们应对很及时。在上网课的时候，各科都建了家长群、学生群，老师们坚持答疑到很晚。”秦红说，孩子备考期间，她承担起了后勤保障和与老师沟通对接的任务，“为了不让孩子分散精力，我会跟老师沟通。我还会注意保证孩子的身体健康，别让他考前生病”。
让秦红非常欣慰的是，她的孩子在备考期间成长了不少，“当我情绪不好的时候，孩子还会安慰我”。
中高考延期，要给考生哪些支持？67.8%的受访者建议学校和家长帮助考生把控好备考节奏；67.4%的受访者认为要对学生的心理，给予关注和疏导；62.5%的受访者建议给予学生时间规划的指导。受访者的其他建议还有：加强复课后疫情防控保障（56.9%）、引导健康规律作息（47.8%）和提供招生录取志愿填报咨询（24.0%）等。
李立国认为，毕业班的老师，除了要关注学生的成绩、复习情况，还要多关注学生的心理状态。“在网课期间，师生没有面对面接触，学生闷在家里，可能有的学生内向，情绪不会表露出来。因此老师们要积极地关注学生的心理，做好情绪疏导”。
李立国提醒，考生家长要首先做好后勤保障工作，安排好孩子的餐饮、补充好营养。此外，家长也需要调整好自己的心态，“有些家长心态焦虑，想督促孩子又不知道用什么办法，这时家长需要与老师做好沟通”。
“今年高三不能按照往年的方式备考，由于开学时间晚，学生复习的时间可能没有往年多。但是，对于自主学习能力强的学生来说，可能会收获比往年更好的成果。”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，虽然疫情带来了一些影响，但既是挑战也是机遇。“学校老师可以培养、调动学生的自主学习能力，让学生善于提出问题，自主安排好复习时间”。
他认为，比起串讲知识，老师在这段时间，需要更多有针对性地解决学生提出的问题。“考生应该懂得自主学习，比如，自主地检查问题、发现问题，然后向老师提问。再有就是做好时间的规划，要根据制订的计划完成复习任务”。
储朝晖提示，考生应该尽可能地放平心态，发掘自己的优势潜能，确定较长远的目标、志向，不能止于考上大学。“自主性高的学生也会更多地关注过程。注重过程，把过程认真完成好，结果自然也会比较好”。（中青报·中青网记者 孙山）
根据新冠肺炎疫情防控形势，今年我省高职单招考试录取采取依据考生文化素质成绩，参考职业技能评价的方式进行。根据考生有无普通高中学业水平考试（以下简称“学考”）成绩进行分类，具有语文、数学学考成绩的考生，不再组织考试，文化素质使用语文、数学两科学考成绩折算，每科150分（学考原始分*1.5），满分300分，同时参考经高中毕业学校认定的考生职业适应性自我评价（包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践和职业倾向等），学考成绩由省教育厅中考中心提供；没有学考成绩的考生，由高职院校联合组织文化素质考试，考试内容为语文、数学两科，采取合卷考试方式，每科150分，满分300分，同时参考学生在校期间专业课学习成绩（社会考生提交相应佐证材料）。高职单招计划根据考生有无学考成绩分类编列、分类录取。
2020年河北省高职单招时间一览表
单招时间表
| 时间 | 事项 |
| 2019年11月1日起 | 2020年河北省高考报名 |
| 2020年5月11日9:00至5月14日17:00 |
考生（含技能拔尖免试考生）登录河北省高职单招服务平台（网址：http://hebgzdz.sjziei.com，以下简称“单招平台”）进行报考，并根据考生有无学考成绩情况进行选类。有语文、数学学考成绩的考生须选择使用学考成绩；没有语文、数学学考成绩的考生须选择参加考试；语文、数学学考成绩不全的考生任选其一，如选择使用学考成绩录取，则所缺科目成绩为零。考生报考时均须准确填写本人录取通知书邮寄地址，报考结束后不再安排补报。 |
| 2020年5月15日9:00-5月29日17:00 | 通过“单招平台”上传职业适应性自我评价或者专业课学习成绩证明。 |
| 2020年5月27日9:00-29日17:00 | 登录“单招平台”下载打印准考证，具体考试时间和地点详见准考证。 |
|
2020年5月30日 |
没有语文、数学学考成绩的考生需参加考试，考试时间为2020年5月30日。考生一般在高考报名所在市参加考试，其中，辛集、华油的考生分别在石家庄市、沧州市参加考试。 |
| 2020年6月3日9时起 |
参加考试的考生可登陆“单招平台”查询成绩。考生如果对考试成绩有疑问，可通过“单招平台”按照规定流程向组考院校提出成绩复核。 |
|
2020年6月3日9时至 5日17时 |
考生填报一志愿 |
| 2020年6月7日20时 | 考生可通过“单招平台”查询一志愿录取结果。 |
| 2020年6月8日12时至18时 |
考生填报二志愿。二志愿采取公布缺额、征集志愿方式。 |
| 2020年6月9日20时 | 填报二志愿的考生可通过“单招平台”查询录取结果。 |
|
待定 |
邮寄录取通知书 |
| 待定 | 新生开学 |
1.高职单招的招生对象是哪些考生？
已通过2020年河北省普通高校招生报名，且符合所报考院校招生条件的考生（含对口考生）。
2.2020年我省高职单招考试如何进行？
根据新冠肺炎疫情防控形势，今年我省高职单招考试录取采取依据考生文化素质成绩，参考职业技能评价的方式进行。根据考生有无普通高中学业水平考试（以下简称“学考”）成绩进行分类，具有语文、数学学考成绩的考生，不再组织考试，文化素质使用语文、数学两科学考成绩折算，每科150分（学考原始分*1.5），满分300分，同时参考经高中毕业学校认定的考生职业适应性自我评价（包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践和职业倾向等），学考成绩由省教育厅中考中心提供；没有学考成绩的考生，由高职院校联合组织文化素质考试，考试内容为语文、数学两科，采取合卷考试方式，每科150分，满分300分，同时参考学生在校期间专业课学习成绩（社会考生提交相应佐证材料）。高职单招计划根据考生有无学考成绩分类编列、分类录取。
3.2020年在河北省进行高职单招的院校有哪些？
2020年在我省参加高职单招的院校包括省内院校70所和省外院校8所，具体院校名单见附件1。
4.考生如何报考？如何上传职业适应性自我评价表或专业课学习成绩证明表？
2020年5月11日9:00至5月14日17:00,考生（含技能拔尖免试考生）登录河北省高职单招服务平台（网址：http://hebgzdz.sjziei.com，以下简称“单招平台”）进行报考，并根据考生有无学考成绩情况进行选类。有语文、数学学考成绩的考生须选择使用学考成绩；没有语文、数学学考成绩的考生须选择参加考试；语文、数学学考成绩不全的考生任选其一，如选择使用学考成绩录取，则所缺科目成绩为零。考生报考时均须准确填写本人录取通知书邮寄地址，报考结束后不再安排补报。
考生报考结束后，须于2020年5月15日9:00-5月29日17:00，通过“单招平台”上传职业适应性自我评价（附件2）或者专业课学习成绩证明（附件3）。
具体报考流程如下：
（1）考生打开“河北省高职单招服务平台（http://hebgzdz.sjziei.com）”，先进行系统登录，需输入姓名、考生号、密码（首次登录密码为考生身份证号码）和验证码。
（2）考生首次登录系统后，需先修改登录密码。为保证信息安全，考生应尽量避免使用简单密码（例如：由纯数字、纯英文组成的密码）。密码修改完毕后，考生需使用新密码重新登录系统，登录后，先点击查询学考成绩情况，然后在个人中心选择“报考”进行录取类的选择（分为有学考成绩类和无学考成绩类）。
请考生高度重视登录密码的保管，此密码将作为后期登录系统进行成绩查询，准考证下载，志愿填报等使用，不要将密码告诉他人，以防被他人篡改志愿等信息。
（3）考生有语文、数学学考成绩的，录取类别须选择“有学考成绩”，填写完善报考信息后，下载职业适应性自我评价表、健康状况申报表（附件4）。下载完毕后点击“退出”按钮安全退出系统，完成报考，无需缴纳考试费。
（4）考生没有语文、数学学考成绩的，录取类别须选择“无学考成绩”，需参加单招考试。选择后进入缴费页面，确定支付方式（支付方式确定后将无法修改有无学考成绩等报考信息）。考生选择微信或支付宝支付的，扫描二维码完成支付；选择网银支付的，根据网页提示完成支付。支付完成后，下载健康状况申报表（附件4）、专业课学习证明表，下载完毕后点击“退出”按钮安全退出系统。
（5）考生语文、数学学考成绩不全的，录取类别任选其一，分别按照第（3）或第（4）项操作。
详细流程图如下：
5.考生如何参加考试和查询成绩？
没有语文、数学学考成绩的考生需参加考试，考试时间为2020年5月30日。考生一般在高考报名所在市参加考试，其中，辛集、华油的考生分别在石家庄市、沧州市参加考试。
考生须于2020年5月27日9:00-29日17:00，登录“单招平台”下载打印准考证，具体考试时间和地点详见准考证。
2020年6月3日9时起，参加考试的考生可登陆“单招平台”查询成绩。考生如果对考试成绩有疑问，可通过“单招平台”按照规定流程向组考院校提出成绩复核。
6.考生参加考试需要注意哪些？
考生考试时需持有关健康证明。其中，在校生需于考前14天开始填写《健康状况申报表》，由班主任签字，学校盖章，进入考点时查验；社会考生和不在校的考生须提前通过微信搜索“冀时办”下载“河北健康码”，如实填写个人信息，并连续上报考前14天体温，考生进入考点时，需出示打印的“河北健康码”以及14天健康记录（附件5）。进入考点，必须测量体温，对体温超过37.3℃的考生进行复检，仍超过37.3℃的，进入备用考场考试。离鄂离汉人员按照防疫要求，还须出具两次核酸检测报告。
考生要注意赴考期间的个人防护，提倡乘坐学校集中送考车辆、私家车或步行方式赴考，尽量避免乘坐公共交通工具。
凡经医疗机构确诊为新冠肺炎临床诊断病例的考生，不得参加考试；疑似病例以及与新冠肺炎病人有接触史但无任何症状的考生，以及考试期间发现有可疑新冠肺炎症状的考生，分别安排到不同的隔离考场考试。
考生要诚信应考，遵守考场规则，自觉抵制违规行为，禁止携带手机等通讯设备进入考场，否则将按作弊处理。
7.考生如何填报志愿？
所有考生均须进行志愿填报。
2020年6月3日9时至 5日17时，考生填报一志愿；
2020年6月8日12时至18时，考生填报二志愿。二志愿采取公布缺额、征集志愿方式。
考生须通过“单招平台”进行网上志愿填报，只能填报相对应的招生计划，跨类填报的志愿无效。均实行平行志愿，每个志愿最多可选择5所院校填报，每所院校最多填报6个专业，服从专业调剂的须勾选“服从专业调剂”选项。
网上填报志愿系统操作流程：
（1）考生登录
考生打开单招平台，输入姓名、考生号、密码和验证码登录系统，通过个人中心点击“志愿填报”按钮进行志愿填报。
如忘记密码，可点击考生登录界面的“忘记密码”按钮，填写姓名、考生号、验证码，填写完成后点击“下一步”，进行人脸识别验证，验证通过后，可进行密码修改。如无法完成密码修改，考生可联系单招平台进行修改。
（2）填报志愿：
考生首次进入志愿填报系统，必须进行诚信承诺。考生点击“我承诺”按钮后，系统将自动跳转至志愿列表。点击可填报志愿的“操作”栏内“填报”按钮进入志愿填报页面。
考生最多可以填报5所院校（不能重复或跨越式填报），每所院校最多可选择6个专业（不能重复或跨越式填报）。若服从专业调剂，需对“服从专业调剂”选项进行勾选。
考生在填报志愿完毕后，必须点击“保存”按钮来保存所报志愿信息，保存后系统将显示考生当前志愿已填报的志愿信息。
（3）查看志愿：考生在查看志愿清单页面，可以查看到已经填报的志愿信息。请考生务必仔细核对所填报的志愿信息是否准确。若需修改，可点击“返回修改”按钮返回志愿填报页面进行修改。
（4）退出系统：考生在查看志愿清单页面，点击“确认并退出”按钮退出系统。请考生填报志愿完成后要及时退出系统，以防他人篡改。
志愿填报流程图如下：
8.高职单招是如何录取的？考生如何查询录取结果？
高职单招录取工作由组考院校组织实施，实行平行志愿投档。每个志愿投档时，根据考生成绩从高分到低分进行排序，总分相同时，有学考成绩的考生依次比较语文、数学单科成绩，若语文、数学成绩也相同，则比较外语科目学考成绩，若仍相同的，全部投档，由院校择优录取；没有语文、数学学考成绩的考生，依次比较语文、数学单科成绩，如单科成绩仍相同，则全部投档，由院校择优录取。高校根据招生章程规定的录取规则，确定拟录取名单，负责对已投档但未被录取的考生解释以及遗留问题的处理。
2020年6月7日20时，考生可通过“单招平台”查询一志愿录取结果。
2020年6月9日20时，填报二志愿的考生可通过“单招平台”查询录取结果。
考生也可向报考院校查询录取结果，最终结果以录取通知书为准。
9.哪些考生可以申请免试录取？如何办理？
对于获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项，或由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技术大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生，和具有高级工或技师资格（或相当职业资格）、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生，可由高职单招院校在相同或相近专业免试录取，资格审查工作由各招生院校自行负责，考生须按院校有关要求提出申请。各院校负责本校免试考生的录取工作。符合条件的免试生在高职单招一志愿投档前完成录取备案，已录取备案考生的志愿无效。
10.已被高职单招录取的考生，还能参加当年的全国统考等考试和录取吗？
已被高职单招录取的考生，不能参加当年普通高校招生全国统一考试和普通高校对口招生全省统一考试以及其他各种单独招生考试，不能参加当年其他形式的高考录取。
11.违规处理有什么规定？
按照《国家教育考试违规处理办法》（33号令）和国家教育部相关规定，单招院校负责本校单招考试中违规行为的认定和处理工作。
按照《国家教育考试违规处理办法》规定，在我省普通高校招生艺术、体育、对口专业考试和高职单招考试中被认定有作弊行为的考生，其当年高考报名所参加的各科、各阶段考试成绩无效，考生违规事实及处理意见将上报教育部，由教育部记入其高考诚信电子档案。
按照《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（36号令）规定，由相关部门对单招工作中违规的院校、工作人员进行处理。
相关人员在考试过程中如有违反法律的行为，将依据《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国教育法》和《最高人民法院最高人民检察院 关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》的涉考条款进行处理。中共党员在考试招生过程中违反党纪，将依据新修订的《中国共产党纪律处分条例》进行处理。
附件信息
根据教育部相关部署，结合我省疫情防控实际，现将2020年我省普通高等职业教育单独考试招生（简称高职单招）考试安排公告如下：
根据新冠肺炎疫情防控形势，今年我省高职单招考试录取采取依据考生文化素质成绩，参考职业技能评价的方式进行。根据考生有无普通高中学业水平考试（以下简称“学考”）成绩进行分类，具有语文、数学学考成绩的考生，不再组织考试，文化素质使用语文、数学两科学考成绩折算，每科150分（学考原始分*1.5），满分300分，同时参考经高中毕业学校认定的考生职业适应性自我评价（包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践和职业倾向等），学考成绩由省教育厅中考中心提供；没有学考成绩的考生，由高职院校联合组织文化素质考试，考试内容为语文、数学两科，采取合卷考试方式，每科150分，满分300分，同时参考学生在校期间专业课学习成绩（社会考生提交相应佐证材料）。高职单招计划根据考生有无学考成绩分类编列，分类录取。
具体事项详见《2020年河北省高职单招报考须知》。请广大考生加强自我防护，合理安排时间，安心备考。
河北省教育考试院
2020年5月7日
其他年级学生开学返校时间，由驻地市会同高校根据疫情防控形势研判确定。
党的十九大报告指出，就业是最大的民生，要坚持就业优先战略和积极就业政策，促进高校毕业生等青年群体多渠道就业创业，使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。高校就业指导课程教学资源建设是实现大学生更高质量和更充分就业的基础，本文试就高职院校如何加强《大学生职业发展与就业指导》教学资源建设略述浅见。
一、编制高职教育国家教学标准。2007年12月，教育部办公厅发布《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，有力地指导和引领全国高校开足开好职业发展和就业指导课程。由于该教学要求针对所有的普通高校，且颁布的时间距今已有13年，有些内容已经不适应新时代的要求。如将课程目标定位在态度、知识和技能三个层面，其中的“态度目标”已经不适应今天大力提倡课程思政的要求。又如强调“教学内容应力求实践性、科学性和系统性，突出强调理论联系实际，切实增强针对性，注重实效”，这一要求更适合本科教育，而有违职业教育强调课程的职业性而非系统性的特征。因此，遵循高职教育的类型特征，在2007版《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的基础上，编制《高职院校职业发展与就业指导课程标准》，让高职院校在开展就业指导课程教学资源建设时有章可循，势在必行。
二、增强实践性教学的指导。职业教育的特点之一是工学结合，实践性教学比例一般不低于50%。但是职业发展与就业指导课程能够实现这一教学目标的学校很少。《工人日报》记者采访北京、浙江、四川、河北等地10余所高校学生时发现，一些职场新人对就业和职业等相关问题的了解和认知，仍然停留在“入学”阶段。原因之一是，“老师在课堂上照着PPT念，好多PPT还是早些年做的”。授课内容缺乏实用性，难以解决实际就业需求。一方面，学校在经费有限的条件下，在实习实训基地建设等教学投入上多向专业课程倾斜;另一方面，职业发展与就业指导课程的实践性教学体系如何构建、校内校外实训基地如何建设等问题，任课老师缺乏深度思考和探究。所以，高职院校加强职业发展与就业指导教学资源建设，必须在课程标准中明确实践性教学的课时比例、校内实训室及校外实训场所的配备要求、实践性教学的主要内容、实践性教学的师资配备等，突出高职院校职业发展与就业指导课程教学资源建设的针对性、实用性，提高课程教学的有效性。
三、加强师资队伍建设。中国青年报社会调查中心对1973名高校在校生或毕业生进行的一项调查显示，53.3%的受访大学生认为高校就业指导工作存在的最大问题是就业指导工作队伍薄弱。一方面，该课程没有被归入具体的学科和专业。《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》共设5个门类、62个一级学科、748个二级学科、近6000个三级学科，职业发展与就业指导没有归入其中的任何一个学科。《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》也没有职业教育与就业指导这个专业。从事该课程教学的老师没有科班出身的，全部是转行而来，或是正在从事就业指导工作的老师兼课，或是出于兴趣爱好专职讲授，或是接受安排而讲授。他们在开展教学资源建设时，往往心有余而力不足。另一方面，该课程的教学团队稳定性不足。各高校普遍将职业发展与就业指导列为必修课或者限定选修课，即便是上大课，也需要一支数量大的教师队伍。相当一部分教学工作量不足的教师便临时选择该门课程，他们根本无意于认真开展课程教学资源的建设。因而，加快建设就业指导专业化教师队伍，成为不断提高职业发展与就业指导课程教学资源建设的关键。各高职院校应当重点加强职业发展与就业指导“双师”队伍建设，实质性开展学校与企业人力资源管理专家的双向交流，推动职业发展与就业指导教师深入企业人力资源管理岗位挂职锻炼，每年入企锻炼时间连续1个月以上，同时引入企业人力资源专家走进课堂指导学生开展职业生涯规划及就业择业实战训练。
四、加强高水平精品在线开放教学资源建设。伴随着线上教学资源的不断充实，职业发展与就业指导课程教学由传统的线下教师授课向线下线上混合教学转化。翻转课堂、案例教学、项目教学、任务驱动教学等适应职业教育教学要求的方法越来越多地运用到职业发展与就业指导课程教学中。但是高水平的在线教学资源不足。教育部于2017年启动国家在线精品课程认定工程，2018年1月和2019年1月分别认定了22门和111门共计133门高职教育课程，没有1门职业发展与就业指导课程。湖南省教育厅2018年认定的30门精品在线开放课程中只有1所学院的《从大学生到职场精英的通关秘籍：职业发展与就业指导》入选，立项建设的170门精品在线开放课程中没有职业发展与就业指导课程。2019年认定的70门精品在线开放课程中只有1所学院的《大学生职业生涯规划与就业指导》课入选，立项建设的170门精品在线开放课程中没有职业发展与就业指导课程。在线精品课程突破了职业发展与就业指导在时间和空间上的限制，学习者可以随时随地利用电脑或者手机等接受指导。因此，高职院校应该适应信息技术快速发展的需求，加强高水平在线教学资源的建设，推动教师提升信息化教学水平，不断提高大学生职业发展与就业指导工作水平。
五、高度重视课程思政教学元素建设。受多方原因的影响，目前大学生就业市场供需脱节等问题较为突出，高职院校学生就业期望值高，向往大城市、频繁跳槽等现象依然大量存在。加强职业发展与就业指导课程教学资源建设，必须高度重视思想政治品质教育，以社会主义核心价值观为引领，加强爱国、法治、敬业、诚信、友善观教育。引导学生树立科学正确的理想信念，自觉将个人的职业理想和职业发展规划融入中华民族伟大复兴的中国梦之中。树立正确的人生观、价值观，坚定立足服务基层、服务生产一线成长发展的职业观、就业观。加强职业道德修养，自觉修炼专业精神、工匠精神和劳模精神，立志服务人民，奉献社会。
2020年2月23日，在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上，习近平总书记再次强调“要注重高校毕业生就业工作”。随着毕业生人数的持续走高，各高职院校务必加强职业发展与就业指导课程教学资源的建设和使用，以更有效地指导大学生开展职业生涯规划并实现高质量就业和择业，在成就出彩人生的同时，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
(作者：鲁玉桃，郴州职业技术学院党委委员、副院长、教授;崔彪，湖南日报社高级政工师。本文为湖南省教育科学“十二五”规划2014年省级重点资助课题《高职院校职业发展与就业指导课程教学资源建设研究》阶段性研究成果)
来源：华声在线
5月6日，由教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部、国资委、中央广播电视总台、共青团中央等6部门共同主办的2020届普通高校毕业生就业“百日冲刺”行动正式启动，启动仪式上发布了促进高校毕业生就业创业十大专项行动。由中央广播电视总台5G新媒体平台央视频携手国投人力，与教育部共同发起的“24365国聘行动”联合专场招聘活动，也于同日正式上线。中宣部副部长、中央广播电视总台党组书记、台长慎海雄，教育部党组成员、副部长翁铁慧以视频连线方式出席了启动仪式。
今年高校毕业生规模达到874万人，增量、增幅均为近年之最。受新冠肺炎疫情等多种因素叠加影响，2020届普通高校毕业生就业面临较大压力。目前已有2/3省份高校已经开学或已明确开学计划，毕业生求职即将进入关键期。“百日冲刺”行动将从5月份一直持续到8月中旬，在这关键的100天里，教育部及相关部门将重点组织开展升学扩招吸纳行动、充实基层专项计划行动、扩大毕业生参军入伍行动、开拓科研社区医疗基层岗位行动、推进企业稳岗扩就业行动、推进创业带动就业行动、持续开展网上就业服务行动、重点帮扶湖北高校毕业生行动、助力脱贫攻坚行动、狠抓责任落实行动等十大专项行动。
当天（5月6日），由中央广播电视总台5G新媒体平台央视频携手国投人力，与教育部共同发起的“24365国聘行动”联合专场招聘活动同时启动。其中，脱贫攻坚云招聘专场系列直播率先登场，共计12家企业将参与为期4天的在线宣讲并接收简历。
根据教育部官网公布的信息，2020届普通高校毕业生就业创业“百日冲刺”十大专项行动具体如下：
升学扩招吸纳行动。教育部已经安排硕士研究生扩大招生规模18.9万、普通专升本扩招32.2万。目前，正在会同有关部门研究在第二学士学位进行扩招。
充实基层专项计划行动。“特岗教师”计划将增加招募规模5000人，今年招募规模将达到10.5万。适当扩大“三支一扶”“西部计划”等中央基层项目实施规模。将招收40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍，采取“先上岗、再考证”的举措，进一步加强中小学和幼儿园教师配备。
扩大毕业生参军入伍行动。今年将加大力度推进精准征兵、精准动员，进一步落实好毕业生参军入伍的优惠政策。
大力开拓科研、社区、医疗等基层岗位行动。努力开发适合毕业生的科研助理岗位。有关部门将推动全国城乡社区和基层卫生部门新增岗位优先招录毕业生。
推进企业稳岗扩就业行动。国有企业今明两年将连续扩大高校毕业生招聘规模。有关部门将落实一次性补贴、返还失业保险等优惠政策，鼓励中小微企业吸纳更多高校毕业生。
持续开展网上就业服务行动。进一步开展好“24365校园网络招聘服务”、“百日千万网络招聘专项行动”、央企“抗疫稳岗扩就业”“国聘行动”“千校万岗”线上招聘会等，为企业和毕业生提供全天候不断线、不打烊的就业服务。同时，在高校开学后，有序恢复校园现场招聘活动。
推进创业带动就业行动。实施高校毕业生创业支持计划，开展大学生创新创业教育，办好第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，引领大学生投身“双创”。
开展重点帮扶支持湖北行动。教育部会同有关部门制定了“中央+地方”促进湖北高校毕业生就业创业的“十个一批”政策，将实现全国高校与湖北高校就业创业“一帮一”行动的全覆盖。
助力脱贫攻坚行动。对全国建档立卡家庭毕业生、52个未摘帽贫困县毕业生，将实行分类帮扶和“一人一策”动态服务。设立“建档立卡家庭贫困生专升本专项计划”，单独进行录取。
狠抓责任落实行动。将毕业生就业纳入对地方政府和高校的督导考核内容，高校要落实“一把手”工程，发动全国5万余名毕业班辅导员，逐一压实责任，同时让更多的专业教师都行动起来，群策群力帮助毕业生顺利毕业、尽早就业。
来源：中国教育报
山东省围绕职教高地建设重点，列出72项重大课题，面向全国高校、职业院校及教科研机构“招标”，并给予一定经费支持。
部省共建国家职业教育创新发展高地研究课题指南
一、全面落实高度重视、加快发展的总要求
1.加强党对职业教育全面领导的研究
2.中国特色职业教育制度和模式研究
3.职业教育提质培优、增值赋能研究
4.职业教育整省推进战略重点、实施策略与路径研究
5.多元共治的职业教育管理体系研究
6.高职院校干部队伍建设研究
7.技工院校与其他各类职业院校融合发展研究
8.理顺职业教育管理体制研究
9.职业院校办学自主权研究
10.职业院校治理体系和治理能力现代化研究
11.职业教育财政分担扶持机制研究
12.十八大以来职业教育改革发展“山东模式”研究
二、创新各层次各类型职业教育
13.各层次各类型职业教育衔接研究
14.基于类型教育属性的职业教育人才培养体系研究
15.中等职业教育基础地位研究
16.中等职业教育与普通高中教育互通机制研究
17.地方本科高校向应用型本科高校转型发展研究
18.本科层次职业教育研究
19.高端技术技能人才长学制培养模式研究
20.“质量型”高职扩招研究
21.高层次应用型人才培养体系研究
22.产学研用结合为途径的专业学位研究生培养模式研究
23.职业教育高质量培训体系研究
24.“职教高考”制度研究
三、提升职业院校办学水平和服务能力
25.职业教育服务国家和区域重大战略发展研究
26.职业教育推进“三教”改革研究
27.高水平高职学校和专业（群）建设研究
28.高水平中职学校和专业（群）建设研究
29.优质中职举办五年制高职教育研究
30.职业教育专业认证、质量评价、专业预警调控机制研究
31.中等职业教育专业教学标准建设研究
32.高等职业教育专业教学标准建设研究
33.职业院校教师教学创新团队建设研究
34.职业教育新型教材建设研究
35.中等职业教育教学用书选用制度研究
36.高职院校学分制改革研究
37.职业教育专业教学资源库和在线开放精品课程建设和使用研究
38.1+X证书制度和资历框架制度山东实践研究
39.山东省学分银行建设研究
40.基于能力标准的普通教育、职业教育、继续教育间学习成果的认定、学分积累和转换研究
41.职业教育评价机制研究
42.职业院校技能大赛开放性、普及性机制研究
四、建设产教深度融合的校企命运共同体
43.职业教育产教融合、校企合作研究
44.职业院校股份制、混合所有制改革研究
45.产教融合型城市建设研究
46.产教融合型企业建设研究
47.产教融合示范区（园）建设研究
48.大型智能（仿真）实习实训基地建设研究
49.发挥企业重要办学主体作用的政策研究
50.基于产教融合的产业学院建设研究
51.职业教育集团实体化运作模式与机制研究
五、建设充满活力的“双师型”教师队伍
52.职业院校“双师型”教师队伍建设研究
53.职业技术教育师资培养培训体系研究
54.职业技术师范大学建设研究
55.职业院校教师能力标准和评价体系建设研究
56.职业院校兼职教师队伍建设研究
57.职业院校教师绩效工资制度研究
58.职业院校教师技术服务和社会服务支持政策研究
六、扩大和深化职业教育对外开放合作
59.职业教育国际化研究
60.职业教育中外合作办学模式研究
61.中国特色“双元制”模式建设研究
62.职业技能等级证书国际化研究
63.职业教育国际通用的专业标准和课程体系建设研究
64.“鲁班工坊”建设研究
65.各国典型的职业教育模式研究
七、营造技术技能人才成长的良好环境
66.技术技能人才成长发展渠道研究
67.产业转型升级背景下的职业人才供需研究
68.职业教育教研体系研究
69.职业教育研究人才队伍建设研究
70.山东职业教育高端智库建设研究
71.山东省职业教育法律制度体系建设研究
72.齐鲁职业教育文化研究
备注：遴选确定研究课题时，原则上每项课题由一个牵头单位承担，因此：各申报单位要整合力量，结合自身优势申报；注意错位申报，避免过度集中于少数课题；对没有申报的课题，采取直接委托的方式开展工作。
请申报单位参考研究课题指南，自行拟订研究题目，选择研究角度和侧重点，积极申报。高等学校及教科研机构一般不超过5项，中等职业学校一般不超过1项，鼓励教育行政部门申报。职教高地专班人员原则上应牵头1项研究课题，不计入所在单位申报限额。每位课题负责人只能牵头申报一个项目。研究课题完成期限一般为一年。山东省教育厅组织专家遴选确定后发布，给予一定经费支持。
各申报单位请于2020年5月20日前将申报书及汇总表电子版发送至zjc03@shandong.cn，纸质版一式1份，邮寄至济南市历下区南圩子门外街309室。
联系人：曾庆凯、陈志浩（省教育厅职教处），电话：0531-81916551、81916541；孙明红（省教科院职教所），电话：0531-55630292。
来源：山东省教育厅
疫情之下，什么样的在线教学才会让学习真实发生？笔者认为，要想让学习真实发生，在线教学应注意以下六点：
第一，自主预习是前提。著名教学论专家江山野先生在《论教学过程与教学方式》一文中强调，当学生能够自己阅读教材和自己思考的时候，就要先让他们自己阅读和思考，让学生自己解决现有发展区问题，这是体现学生主体性的基础。自主预习的作用就在于把教学建立在学生充分预习的基础之上，准确把握学生的知识掌握、经验基础，针对学生预习中的“愤”“悱”问题找准知识的生长点，开展基于问题解决的深度学习，着力解决学生认知的最近发展区问题。这是让学习真实发生的前提，否则，在线教学就会失去针对性，课堂必然陷入表面、表层和表演的简单学习误区。
第二，微课学习是重点。上海师范大学黎加厚教授将“微课程”定义为时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。微课程是根据教学目标和教学内容，制作成供学生在课外或家庭中进行自学内化的在线学习凭借。微课学习的基本要求是把握指向性，针对学生的学习重点、难点、疑点或盲点而教；力求情境化与互动性，注重动态生成，让学生在具体生动的情境体验中生成智慧、建构新知，力避教师单一枯燥的讲授；重视时效性，力求短小精悍、简洁实用。尤其需要强调的是，微课学习与文本学习要同步，重在解决文本学习不能解决的重难点问题。
第三，思维对话是核心。在线教学要以学生为中心，以思维对话为主要方式，变以知识为中心的碎片化学习为以核心素养为核心的问题解决式整体性学习。思维对话涵盖“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标，遵循“自我建构”与“合作建构”相统一，引导学生通过问题共振、情感共鸣的思维碰撞内化所学，内省新知，内悟新理，发展智慧，提升学科核心素养，达到智慧共生的目的。
第四，在线测评是关键。学习最直接的目标就是应知与应会。应知比较适合用纸笔测试进行评价，应会比较适合用表现性任务评价。无论是纸笔测试还是表现性评价，在线教学都强调将嵌入式评价贯穿始终，通过在线测评的方式，让学生及时进行反馈矫正，培养其学以致用的关键能力，确保教学的有效性。
第五，在线研讨是根本。在线研讨要明确教学任务分工，突出以课时教学设计为主的集体备课。在备课内容上，要针对学生的认知障碍点、思维冲突点、情感体验点和智慧生成点，针对学生的共性问题和有价值问题展开；在备课方式上，强调“一人主备、群体研讨”的方式，化群体智慧为个体优势；在备课时间上，坚持“一周一大备，每天一小备”，通过在线教学设计的高质量让学习真实发生。
第六，自主管理是保障。自主管理是在线教学有效性的重要保障。为此，必须建立个人自我管理机制，引导学生自我定向、自我评价、自我调控、自我完善，并依据反馈评价情况，制定个人发展目标和学习计划。同时，发挥家长助教的作用，强化亲子共学互促。这样，既让学生的学习真实发生，又增进了亲子沟通，推进了家校共育，培养了学生良好的自主管理能力和公民素养。
总之，疫情当下，在线教学要想让学生的学习真实发生，必须抓住融合创新这一关键，实施基于信息化的“线上+线下”混合式教学。
许兴亮
蒲公英评论特约评论员
来源|
在“先上岗再考证”政策出台之后，各地招聘考试纷纷发布了补充公告，允许符合要求的毕业生报考教师资格证，然而很多小伙伴并不清楚这项政策的实行细节。
5月4日下午，中央人民广播电台《中国之声》中的「新闻进行时」栏目分别采访了应届生、公办学校老师、教育机构老师，对目前“先上岗再考证”这一政策的落实情况进行了报道介绍。小编根据他们的回答总结了以下关键信息，由于新闻报道所举案例有地域局限，仅供参考，实际以当地招聘单位要求为准：
一、应届毕业生
接受采访的应届毕业生表示：由于无法在9月开学前取得教师资格证，会以“临聘制”身份进入学校工作，未拿证期间的薪资待遇受影响。
关键信息：
1、在未拿证期间，薪资待遇受影响。
2、以临聘制身份进入学校。
二、公办学校老师
接受采访的公办学校老师表示：学校会兼顾招聘质量和政策要求。学校会和有意向的人员签一年合同。如果在规定时间内考证就可以继续聘用，考不上则结束聘用，同时在一年之内该人员不能教学，只能承担辅助工作。
关键信息：
1、虽然暂时未考取资格证的人员可以报考，但是校方不会降低要求。
2、如果该人员无法在规定时间内考取教师资格，那么将面临解聘风险。
3、在一年合约期内，无证人员只能承担辅助工作。
三、培训机构老师
接受采访的培训机构老师表示：对于尚未取得教师资格证的线上培训机构老师而言，下半年的课程面临着下架的风险；对于未能按时取得教师资格证的新教师。可以先安排在其他岗位锻炼通过考试后再上岗，例如通过培训做研发编辑，待取得教师资格证后安排机构优先招聘的一定是持证上岗的人。
关键信息：
1、已有教学经验的培训机构老师，由于未能在规定时间内考取教师资格证，因此面临着课程下架的风险。
2、新招聘的无证教师可以先在其他岗位上工作，拿证后安排教学任务。
3、机构优先招聘有教师资格证的人员。
从上述受访人士的发言可以看出，招聘方总体上按照国家政策要求开展工作。
“先上岗再考证”政策主要解决的是应届生的就业问题，一方面可以有效规避投身教育行业的毕业生无法就业的情况，保证高校就业工作顺利完成；另一方面也可以帮助毕业生在锻炼期间适应岗位提前接触教师行业。虽然有种种限制，但是真的有利于小伙伴们的择业，为小伙伴们提供了一次绝佳的试岗机会。
一、了解工作环境，明确职业方向
之前要求的持证上岗，由于同学们没有教学经验，因此拿到的是一个纯理论知识的合格证，现在有机会先上岗，同学们能够进入学校亲身体验教学工作，思考教师工作是否适合自己，从而确立目标和方向。
二、积累工作经验
在学校工作能够直观感受教学氛围，亲身体验学校工作流程，还能观摩一线教师的工作状态，为自己以后的上岗教学积累经验。
三、有保障
虽然新闻提到薪资受影响，但是小编想说，公立学校一般会对老师做出食宿上的安排。因此温饱问题是不用担心的，小伙伴们在实习期有基础的生活保障。
教师招聘的考试难度要大于教师资格证考试，再加上学校的工作氛围能帮助小伙伴们更好地理解理论知识和备考，为一次考取教师资格证奠定基础。
这个就业季很难，小伙伴们，咬牙坚持一下，总会有好机会在等你。
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近日，山东省教育厅发布《山东省教育厅关于做好2020年高职（专科）单独招生和综合评价招生工作的通知》（鲁教学函〔2020〕4号），现对有关内容解读如下。
一、哪些人员可以参加高职单招和综合评价招生？
单独招生对象为我省中等职业学校毕业生和往届高中阶段学校毕业生（含退役军人、下岗失业人员、农民工、农民、在岗职工等）。
综合评价招生对象为我省应届普通高中毕业生。
二、怎样报考高职单招与综合评价招生？
考生必须通过山东省2020年普通高校考试招生（含春季高考和夏季高考）报名后，方可报考单独招生或综合评价招生。
未参加高考报名的考生，首先要根据《山东省教育招生考试院关于山东省2020年普通高校招生考试补报名工作的通知》参加高考补报名后才能参加单招和综合评价招生。
单招与综合评价招生报名时间为2020年5月21日—24日，考生需登录省教育招生考试院招生平台选报高校和专业，（网址：http://wsbm.sdzk.cn/gzdz/）。
三、为什么采用网上考试（测试）方式？
当前，国内新冠肺炎疫情蔓延势头虽然得到了遏制，但是“外防输入，内防反弹”的压力依然很大，局部性爆发的风险依然存在。
为深入贯彻习近平总书记“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”重要指示精神，贯彻落实省委、省政府关于疫情防控的工作部署，我省2020单独招生和综合评价招生考试采取网上考试（测试）的办法。网上考试（测试）可以有效避免考生的流动与聚集，减少交叉传染的风险，既满足了为社会科学选才的需要也体现了对考生生命健康的高度负责。
四、网上考试（测试）如何开展？
网上考试（测试）工作由各高校分专业（专业类）组织实施。各高校网上测试工作办法通过招生章程提前向社会公布。报考多个专业的考生，按所报第一个专业参加学校测试。
网上考试（测试）时间为2020年6月1日—6月3日，具体测试时间由各高校自主确定，考生可以查看高校招生章程获得考试时间安排等信息。
五、网上考试（测试）的公平性、安全性如何保证？
为了保证网上考试（测试）的安全，《通知》对各招生高校提出了明确要求：一是成立测试工作领导小组，具体负责本校测试工作的统筹领导和组织管理。二是加强命题工作的统一管理，不得将管理权限层层下放或简单委托院系承担，不得委托任何中介机构或公司命题。三是选拔政治素质好、责任心强、业务水平高的专业教师组成不同学科的考评专家组，根据培养目标与专业特点，确定本校各招生专业（专业类）测试内容、标准、形式和办法，重点考核考生的综合能力和职业潜质等。四是升级与完善网络基础设施，确保测试工作安全平稳进行。五是评卷场所各工作区域均须安装视频监控设备，工作期间进行全方位、无死角全程监控并录像，关键岗位实行“一岗多控”。六是畅通成绩复核渠道，及时受理解决考生争议申诉等问题。
六、如何防止考生作弊？
一是考前加强学生身份信息核验，杜绝各种冒名顶替行为。二是考中不间断、不转切测试信号，严防违规作弊行为。三是考后有关录像资料要妥善保存，入校后要对照录像逐一对学生进行身份确认，对有违规作弊行为的考生，按规定处理，涉嫌犯罪的移交司法机关。
七、考生高中综合素质评价信息如何使用？
开展综合评价招生高校在5月28日—29日在山东省教育招生阳光数据管理平台（http://ygpt.sdzk.cn）下载报考本校考生的高中综合素质评价信息（含学业水平合格考试成绩），并依据有关信息对学生进行综合素质评价。
八、高校如何录取考生？
高校依据考生在高中阶段综合素质评价结果、学业成绩，结合网上测试成绩择优录取。拟录取名单要在录取高校网站进行公示。
凡被高职（专科）单独招生或综合评价招生录取的考生，不再参加春季、夏季普通高校招生统一考试及录取。
新生入校后，所有考生均须参加由学校组织的身体健康状况检查和入学资格复查，如发现伪造材料取得报考资格者、冒名顶替者或体检舞弊及其他舞弊者，按照有关规定予以清退。
九、考生网络条件不具备时如何解决？
农村和贫困地区等网络条件不足或不具备智能终端的考生可向招生高校提出申请，由高校协调生源所在地招生考试机构，为考生免费提供考试条件保障。
来源：山东省教育厅政务新媒体“山东教育发布”
5月6日至5月31日，北京市将进行小学和初中入学信息采集工作。
小学入学方面，本市户籍的适龄儿童在户籍或房产所在地入学，只允许在一个区注册。适龄儿童家长需登录小学入学服务系统（yjrx.bjedu.cn），确认入学登记的区，选择对应的户籍类型入口，在规定时间内注册，并填写详细信息。信息真实性审核通过后可打印信息采集表，到学校登记报名时须出示信息采集表。
非本市户籍的适龄儿童少年因父母或其他法定监护人在本市工作或居住，需按照各区要求审核四证（在京务工就业证明、在京实际住所居住证明、全家户口簿、北京市居住证或有效期内居住登记卡等相关材料），通过审核后参加学龄人口信息采集，并到居住地所在区教委确定的学校联系就读。学校接收有困难的，可申请居住地所在区教委协调解决。
满足条件的本市户籍无房家庭，在非户籍区入学，需携带相关材料到区现场审核并注册，区级依据合法稳定就业、实际居住等内容确定入学资格后，采集相信入学信息。值得注意的是，本市户籍无房家庭住房租赁登记备案信息的核验将依托北京市住房租赁监管平台，核验自 5 月 6 日与入学信息采集工作同步启动。
初中信息采集时间为5月6日至31日。5月11日至5月17日，各区教委受理回户口所在区和到家庭实际居住地，在区初中入学申请、审核、登记工作；6月9日，民办学校、公办寄宿学校电脑随机录取；7月2日，统一使用市级小升初派位系统进行派位。
目前，北京市义务教育入学服务平台（yjrx.bjedu.cn）正式开通，家长可在该平台上查询市区入学文件、政策问答、学校信息、入学流程等信息。
测试时间为2020年6月1日—14日。
各盟市考生的具体测试时间安排届时将通过内蒙古招生考试信息网、内蒙古招生考试微信公众号和考点高校官方网站另行发布。各考点将根据考生人数和天气情况，适当调整结束时间。
测试地点
体育测试工作由自治区教育招生考试中心统筹组织，委托内蒙古师范大学和内蒙古民族大学具体实施。
呼和浩特市、包头市、乌海市、巴彦淖尔市、鄂尔多斯市、锡林郭勒盟、乌兰察布市、阿拉善盟的考生到内蒙古师范大学考点参加测试；通辽市、赤峰市、呼伦贝尔市、兴安盟的考生到内蒙古民族大学考点参加测试。
测试项目
测试项目包括100米跑、立定三级跳远、原地推铅球、800米跑，执行国家相关田径规则。要求同一考生的所有测试项目必须在同一天内全部测试完毕；否则，已测试项目成绩无效。
个人防护
01
考生在考试期间要切实增强疫情防控意识，如实向考点报告其轨迹和健康状况，做好应考、前往或离开考点途中和居家防护工作。
02
正确佩戴一次性医用口罩，考生可以戴口罩参加考试，但须摘下口罩接受工作人员的核验。测试前和测试后须佩戴口罩，测试中考生可根据测试项目和自身状况自主确定是否佩戴口罩。
03
注意个人卫生，避免用手接触口眼鼻或其他无关物品，注意咳嗽礼仪。进入考点前自觉接受体温检测，体温正常可参加考试。
04
在测试场地内不要随意乱串，要服从场地工作人员的安排和调度。要与其他考生或工作人员保持一米以上的安全距离。一个项目测试结束或用手接触其他物品后，要用速干手消毒剂擦拭双手。
温馨提示
01
考生须凭《准考证》和二代居民身份证参加相应测试，测试前须接受体温检测，并通过人脸识别系统进行身份验证。未在规定时间内到指定考点参加测试的考生，视为缺考，不予补考。
02
考前，考生须签订《反兴奋剂承诺书》。测试期间，考生不得使用兴奋剂。
03
在体育测试中被认定为违规、提供虚假身份证明材料取得资格等情形的考生，将严格按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）和国家体育总局下发的相关文件等处理。
内蒙古教育招生考试中心原创发布
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