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两会过后,职业教育专业教学资源库建设方向!

2018-04-03 11:22    来源:网络转载    作者:未知    阅读:19次    我要评论

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[导读]2018年职业教育专业教学资源库建设工作研讨会上,教育部职成司高职发展处林宇处长在从什么是职业教育专业教学资源库,以及进一步发展好专业教学资源库需要做好的“三个转变”,对职业教育专业教学资源库建设方向进行了系统阐述。职教网带你回归现场!

2018年职业教育专业教学资源库建设工作研讨会上,教育部职成司高职发展处林宇处长在从什么是职业教育专业教学资源库,以及进一步发展好专业教学资源库需要做好的“三个转变”,对职业教育专业教学资源库建设方向进行了系统阐述。职教网带你回归现场!


职业教育专业教学资源库的建设方向

教育部职成司高职发展处 林宇



什么是职业教育专业教学资源库


资源库建设是我国职业教育的一种首创,是职业教育对教育信息化的重要贡献;在推动优质资源共建共享、推进职业教育信息化进程、深化专业教学改革、提升人才培养质量等方面发挥了持久独特的作用,成为推动高等职业教育创新发展的标志性工程,也成为高职教育信息化改革的靓丽名片。边建边反思,我们对资源库建设的认识也在不断更新,下面我试着用七个“一定是”给资源库画画像:


一是专业教学资源库一定是反映最新教学改革成果的。提供的标准化课程代表专业领域全国最高水平。资源库建设绝不仅仅是现有课程的数字化,而是要建立在教学改革的基础之上。资源库提供的标准化课程要能够代表此专业领域全国最高水平。如果资源库申请立项后只是简单分工参建单位回去做,则不符合要求,不应该成为国家级教学资源库的做法。建立团队的目的,就是希望在这个领域发挥领军作用。


二是专业教学资源库一定是兼顾典型示范和个性需求的。教师可以依托颗粒化资源自建课程、因材施教,为自己的学生提供更有针对性的学习资源。资源库提供的标准化课程代表了高水平,反映了教学成果。是不是高水平就实用呢?这是专业教学资源库和慕课的差别。慕课是一位老师、一个团队来教,好不好,肯定是好的!是不是普遍适用?不见得。一个老师、一个标准、一个要求,能不能满足所有学生的需要?我觉得,目前线下的学习指导不可或缺,尤其是职业教育的学生,实现好的学习效果还是要靠老师课堂的教学。所以我们提倡教师针对自己学生的特点,充分使用库里的资源,通过搭建自己的课程,达到最好的教学效果,同时留下一门针对性的个性化的课程。如此,一个老师做、两个老师做,十个老师做、百个老师做,资源库就可以提供更多更有针对性的学习资源。而且从这个角度上,用的人越多,资源就会越丰富。实现兼顾典型示范和个性化需要的非常好的机制。


三是专业教学资源库一定是共同建设维护应用的。资源库绝不是职业院校单打独斗,而是要校企合作,这是职业教育的特点;也不是项目负责人孤军奋战,不是校长拿了任务交给二级学院,而是动员了学校资源。有些事情在不同层面协调起来是不一样的,资源库建设要举全校之力;更不是申报时强拉硬凑,应用时推卸责任。有些资源库在建设申请的时候充门面拉队伍,立项后就变成了二级学院的事、牵头学校的事,到验收的时候突出强调困难、强调特殊性。这不行。资源库的机制设计根本上就是共建共用。


四是专业教学资源库一定是以服务学生和课堂教学为主的。这是资源库“能学、辅教”功能定位所决定的。资源库项目初期定位宽泛,教师应用、学生学习、社会培训、社会学习者个人学习、兴趣学习等都包括在内。但随着探索的深入,我们觉得最终还是或者最主要还是应该服务于学校教学,平台提供服务的主要对象还应该是学生和老师。老师怎么用方便、学生需要什么是我们必须要考虑的,主要资源、精力应集中在这里。


五是专业教学资源库的建设与应用一定是以学校信息化为基础的。学校信息化建设一定要跟上时代步伐,助力资源库的建设和应用。现在信息技术发展得很快,应用手段不断推陈出新,以前想到但实现不了的事情,现在几乎都能够实现了。现在的学习方式和以前也有了很大的差别,这一切几乎都是基于技术和网络。资源库本身既要推动信息化建设,也要适应信息化发展。以前讲到信息化就想到计算机,现在随便一个手机都行。我们需要虚拟现实等技术来建设和展示资源,我们也需要提升学校的信息化水平来推动应用、提升体验。学校里的网络能不能支持,资源库系统能不能跟踪学习、记录学习行为,都很重要。我国要实现教育现代化,如果信息化都实现不了又如何实现现代化?因此希望专业教学资源库能够对学校信息化建设起到推动作用,使得信息服务能力有所提高。


六是专业教学资源库一定是逐级建设、选优支持的。通过项目引领,推动省级教育行政部门和职业院校深化教学改革,建立国家、省、学校三级资源库建设机制,这是我们希望看到的。我认为,专项的作用绝不仅仅是直接投资建设了几个项目,更重要的是使战线都能够响应,都能够提高。现在资源库立项不再只凭故事讲得好,更主要的是看你已经做得怎么样、使用的效果如何,要的是实实在在的效果。


七是专业教学资源库一定是有生命力和全流程管理的。按照目前的设计,资源库应该是用的越多资源越丰富,要基于用户行为分析不断提升资源供给质量和服务质量。资源库建设不仅仅是完成任务书的规定或是学校获得一个国家项目。一直以来我们努力建立机制,鼓励大家贡献资源,在验收的时候强调应用,都是希望建成的资源库是有生命力的。此外,资源库的管理应该是全流程,这也是资源库生命力的一部分。我们不仅要提供资源,还要及时跟踪了解使用者的情况和习惯,进而提升服务和体验,就像用手机的APP后台分析一样,提供有针对性的服务、符合需要的递进的服务,这是我们要去做的事情。要使我们的服务有温度。


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