记者昨日从十堰市教育局了解到，今年十堰将试行“3+2”中高职分段培养改革，初中毕业考入中职，学习3年后不参加高考，就可直接进入高职，并拿到大学文凭。目前，全市有4所中职学校9个专业成为试点。

秦楚网讯（十堰晚报）记者 张贞林 

4所中职9个专业 

启动“3+2”试点培养 

目前我省实施中高职人才培养一体化招生，包括“五年一贯制”和“3+2”中高职分段培养两种形式。“五年一贯制”是指学生在同一所高职读5年，前3年接受中职教育，后2年接受高职教育。郧阳师专学前教育专业“五年一贯制”今年招生对象为应届初中毕业生，十堰投放计划485人。

今年起试点的“3+2”中高职分段培养，是指中等职业教育和高等职业教育分段分校学习，前三年中等职业教育由中等职业学校承担，后两年高等职业教育由高等职业学校承担。学生学籍采用分段注册方式进行，前三年注册中职学籍，享受中职免学费教育。后两年注册普通高职学籍，执行高职学校收费标准，与其他通过统招的高职学生享受同等待遇，学生毕业可以直接获得大学专科文凭。 

今年十堰有4所中职学校9个专业成为试点，与湖北工业职业技术学院的9个专业开展“3+2”形式的高等职业教育，招生计划为960人。试点的4所中职学校为十堰高级职业学校、十堰市科技学校、十堰职业技术（集团）学校、郧阳科技学校，试点专业共有9个，具体为电子技术应用、计算机应用、数控技术应用、客户服务、农产品保鲜与加工、汽车运用与维修、会计、旅游服务与管理、机械加工技术。 

“3+2”中高职分段培养专业招生对象为全市2014年应届初中毕业生，纳入全市高中阶段招生管理与服务平台，依据中考成绩录取。 

中职生升大学的途径增至4条 

市教育局职业教育与成人教育科负责人说，十堰目前中职的办学模式基本是“2+1”，即2年在校学习，1年在校外顶岗实习。但随着社会经济发展，具有较高文化水平的技术人才急缺，只有中专文凭的人才培养模式已经落伍。

据介绍，为满足中职生深造的需求，我省先后推出两条升学通道。

2010年，我省首次在武汉职业技术学院等4所高职院校试点“高职单招”，对获得职业院校技能大赛奖项、符合相关条件的技能拔尖人才，只需要参加技能为主的综合测试，即可优录到这4所院校深造。2011年，湖北工业职业技术学院纳入“高职单招”试点高校，目前有汽车检测与维修技术、应用化工技术、通信技术3个专业。

2011年，我省再次推出以技能考试为主，文化考试为辅的高等学校招生考试，即“技能高考”。成绩优秀的学生可以进入长江大学、湖北工业大学等省属本科院校学习。

该负责人表示，随着“五年一贯制”和“3+2”的推行，十堰中职生升大学的途径增至4条，中职生读大学的道路更加宽广。“以后中职学生不是一毕业就走进社会，而是也能上大学，读研究生，读博。”

一定程度上能缓解中职招生难

全市目前有17所中职学校，专业达到48个，其中开设计算机应用专业的中职学校有12所，开设数控技术应用专业的有10所，开设学前教育专业的有8所。

在中高职人才培养一体化招生改革的背景下，今年十堰按照“做特、做精、做强”的原则，对17所中职学校专业进行了调整。在调整专业布局方面，中职学校将按错位发展原则，重新调整认定各中职学校的主干专业，对条件差、办学效益低的非骨干专业予以撤销，对计算机应用、数控技术应用等专业点过多、重复开设的专业予以撤销或合并。

例如，开设计算机应用专业的12所中职学校减为8所（其中有5所为参加技能考试所依托的中职专业），数控技术应用专业由6所学校举办，学前教育专业由4所学校举办。汽车类专业由十堰高级职业学校、十堰职业技术（集团）学校、郧阳科技学校等国家级示范学校开办并依据学校特色细化不同方向的专业发展。 

据介绍，专业调整后，省级以上示范中职学校开设3—5个专业，将建成具有省级、国家级水平和影响的精品专业，其他中职学校开设2—3个专业，建成在区域内具有一定影响力的特色专业。

“中高职人才培养一体化招生改革后，中职生升学渠道通畅，愿意就业的可以就业，愿意升学的比上普高拥有更多、更直接的升学途径。”市教育局职业教育与成人教育科负责人告诉记者，这在一定程度上会缓解中职招生难，打消家长的顾虑。

 “高铁”开进校园 教师“嫁给”企业

    4月26日上午，由全国机械职业教育教学指导委员会、机械工业教育发展中心主办，陕西工院承办的2014年全国机械职业教育教学指导委员会委员扩大会议在学术会堂举行。教育部行指委办公室副主任王国川，机械工业教育发展中心主任、机械行指委副主任陈晓明，省教育厅高教处处长范永斌，机械工业出版社副社长、机械行指委副主任李奇，机械工业教育发展中心副主任、机械行指委秘书长郑丽梅，机械行指委副主任、长春市机械工业学校校长滕少锋，四川工程职业技术学院党委书记司徒渝和陕西工院党委书记邓志辉、院长崔岩出席会议，来自全国各职业院校的教指委委员，专指委、专门委员会主任，特邀院校、装备制造企业和出版业代表等130余人参加了会议。司徒渝、滕少锋、张维津共同主持了本次会议。 

    党委书记邓志辉致欢迎辞。他首先代表全院近20000名师生员工对各位参会专家、委员表示热烈欢迎，对各位专家给予陕西工院的关心和支持表示衷心感谢。他指出，面对职业教育绝好的发展机遇，本次会议为我们总结工作、扩大共识、增进友谊搭建了交流的平台，必将为全国机械行业职业教育创新发展起到极大的推进作用。同时，他希望各位领导、专家为陕西工院发展留下宝贵的意见和建议，促使学院工作再上层楼，实现更大的发展。

    省教育厅高教处处长范永斌代表省教育厅欢迎各位领导、专家莅临陕西指导交流。结合我省高职教育发展态势和现代职业教育体系建设，他指出，当前高职院校要围绕“强基础、重优化、促改革、抓机遇”四个重点，全力推进职业教育改革创新，为推动经济社会和高职教育发展贡献力量。

    教育部行指委办公室副主任王国川在讲话中介绍了2月26日召开的国务院常务会议和3月25日召开的教育部全国职成教工作会议的有关情况。他指出，现代职业教育体系建设，是以中高职衔接为切入点，以地方本科转型作为补充，从而实现职教战线的“调结构”。行指委作为肩负着深入研究行业职业教育，为行业职业教育发展改革提供建议，推进职业教育改革创新职责的专家组织，责无旁贷。在指出当前职业教育发展存在的五方面不足后，他从研究职业教育热点问题、发挥组织协调和指导服务作用、制定人才需求和专业设置指导方案、修订高职专业目录、职业技能大赛、师资培训等11个方面部署了行指委下阶段的工作。

    机械工业教育发展中心主任、机械行指委副主任陈晓明在题为《深化产教融合、服务产业升级，开展现代职业教育创新实践》的工作报告中分析了当前机械行业职业教育面临的发展形势，回顾了2013年机械行指委的主要工作，提出了行指委2014年的四项重点工作。他指出，面对国家加快发展现代职业教育、加快产业升级转型的新形势，我们要齐心协力、创新实践、真抓实干、再接再厉，共同为机械行业职业教育事业发展和装备制造业升级做出新的更大贡献。

    会上，机械科学研究总院原副院长屈贤明、沈阳机床集团总系统师朱志浩和陕西工院院长崔岩先后以“装备制造业发展趋势及对人才的要求”、“第三次工业革命下的智能机床”、“持续推进教育教学改革，努力提高人才培养质量”为题进行了大会交流。材料专指委（高职）主任、浙江机电职业技术学院院长管平，机电专指委（高职）主任、武汉机电工程学校校长龙善寰分别介绍了各专指委工作。

    下午，各位参会代表围绕机械行指委工作报告、机械行指委2014年重点工作、2014年全国机械行业职业教育工作会议筹备方案和《机械工业转型升级人才需求趋势分析报告》提纲等进行了分组讨论。机械工业教育发展中心副主任、机械行指委秘书长郑丽梅作会议总结。

    会后，参会代表们分批参观了陕西工院发那科数控系统应用中心、机加工训练中心、焊接技术实训室、欧姆龙工业自动化实训中心等场所。陕西工院数控、材料、信息、物流等学院教师200余人参加本次会议。

2014年全国机械行指委委员扩大会议在陕西工院举行王国川、陈晓明、范永斌、李奇、滕少锋、司徒渝、邓志辉等在主席台就座教育部行指委办公室副主任王国川发表讲话

机械工业教育发展中心主任、机械行指委副主任陈晓明做工作报告 

 130余名代表及陕西工院部分教师参加了会议 

参会代表参观发那科数控系统应用中心 

参会代表参观陕西工院机加工训练中心

    我省将开展中等职业学校达标验收，清理不达标中职学校。除国家级中等职业教育改革发展示范学校以外，各市属中等职业学校（普通中专、成人中专、民办中等职业学校）、职业高中（县级职业教育中心）和省属中职学校都要进行达标验收。

        江苏经贸职业技术学院在积极推进国家示范（骨干）高职院校建设过程中，始终将文化素质教育放在首位，着力实施“四进”工程，多途径提高高职学生职业精神和综合素养，取得了较好的成效。

一是让高雅艺术进校园。学校邀请中央歌剧院歌剧团、交响乐团等国内外顶级艺术团体近70位艺术家来校奉献了比才、威尔第、罗西尼、普契尼等大师创作的8部经典歌剧。在演出过程中，歌唱家们与经贸学子展开了丰富的互动，博得阵阵热烈的掌声。学校还邀请南京医科大学民族乐团举办江苏经贸专场音乐会，为全校师生上演了《幸福年》、《台湾追想曲》、《光明行》、《雪山春晓》、《太湖泛舟》、《水乡船歌》、《长城随想》、《电影音乐联奏》等10余首脍炙人口的作品。艺术家们精彩且富有激情的演出，让全场师生“零距离”接触感受到经典艺术作品的无穷魅力。

二是让高端文化进课堂。学校邀请国内著名高校大师名家授课，指点学生鉴赏古今中外文学名著和书法名画等精品。当代著名作家、江苏省作协副主席、南京大学教授毕飞宇先生来校讲课，以《文学与人生》为题，结合10月15日“国际盲人节”，通过其获得第八届茅盾文学奖的长篇小说《推拿》为例，从“史诗模式”、“象征主义”、“人情世故”等层面，深入浅出、旁征博引地阐述了对中国当代小说创作的独到见解，深深吸引了每位听众。在互动环节，现场同学踊跃提问，毕飞宇睿智作答，勉励大家要加强阅读，尤其是非功利性阅读，以提升自身的人文素质水平。学校还主动与南京大学联合承办了江苏省教育厅主办的“百幅经典中国书画精品展”，展示了中国历代书法名画的精品名作，展品年代远涉东晋书圣王羲之，近至唐、宋、元、明、清及近现代齐白石、张大千等百家流派。前来观展的师生在名作前驻足，在专家教授的指点下欣赏名作，啧啧称赞，直呼大饱眼福。展览期间，南京大学文化艺术教育中心主任康尔教授为同学们带来了题为《艺术创作的乐趣与奥秘》精彩讲座。

三是让“服务学习”进专业。为进一步改革和创新人才培养模式，实现学生自我价值的全面提升，学校专门设置了教学助理、行政助理、爱心社、助学团、游学营、实践创新训练计划等50余项“服务学习”项目，并纳入每一专业的人才培养方案。“服务学习”项目拓展了学校课堂教学、课程教学、专业教学视域，立足社会大课堂，以促进学生“学会服务”和“在服务中学习”为核心，以专业实践、社会实践、社团活动、专题活动4个模块为载体，实现了课内与课外、校内与校外、自主与合作的有效联动，拓展了学习空间，既提高了学业水平和实践技能，又提升了学生成长与发展的内在动力。学校借助“服务学习”项目，让学生在教师指导下，利用课余时间融入真实职业环境，塑造职业精神，从事一些与专业相关的职业学习，改变了以课堂、教师和学校为中心的育人模式和学习模式，强化了学生自主学习意识，提升了学生主体地位，培养了积极向上的职业理想、职业目标、创新精神、创业意识，满足了学生多样化成长与发展目标，引导学生成为一个高素质“准职业人”。

四是让“诚实守信”进头脑。“诚信”是中华优秀传统文化和当代社会主义核心价值观的重要组成部分，是立身、立业、为学、为人的基石，也是齐家之道和经商之魂。该校是一所以培养商贸和现代服务业应用型经营管理人才为主的高职院校，坚持秉承“诚信学习、情系经贸”的办学理念，注重结合商贸服务行业对人才培养的具体要求，进一步强化“诚信”教育，要求学生诚实做人、诚信经商：销售是永不落伍的职业，世界上大多数CEO都是从销售起家的，而人生之路，无处不销售，销的是你自己，售的是你的服务；会计工作要实事求是，不弄虚作假，数据要真实，计算要正确。通过举办“诚行天下”主题征文和演讲比赛以及“微课”、“微电影”大赛等多种形式，培育和践行“诚实守信”精神，凝练学校办学特色，提升学生文化“软实力”。

（江苏经贸职业技术学院顾坤华、王金凤供稿）

    浙江在线05月02日讯 “五年一贯制和3+2究竟是怎样的培养模式？”“酒店管理专业的就业方向有哪些？”“参加五年一贯制提前自主招生后，还能不能参加中考？”……五一小长假第一天，西湖文化广场上的“2014年杭州市区中等职业学校招生咨询为民服务活动”，吸引了大量初升高的家长和学生，场面相当火爆。不少学生及家长全家出动，穿梭在各所学校的咨询摊位之间。

    近日，陕西工院首届亿滋订单班学生顺利就业，同时，陕西工院与亿滋（中国）再度启动第二届“亿滋订单班”的开班准备工作。

    今年的“亿滋订单班”计划开设两个班。从4月21日开始，经过校园宣讲、预报名、初步筛选、笔试以及学生的自主选择等环节后，截止目前，共有247名同学进入到了“亿滋订单班”学员招募的面试环节，具体录用名单有待企业进一步综合考核后确定。在此期间，校企双方就过去一年合作基础上的人才培养方案、学生培训课程、上岗实习等方面进行了进一步的交流探讨。双方一致表示将继续加强校企合作，加强订单班管理，争取为企业输送合格人才，也为学生高质量的就业保驾护航。

    据悉，陕西工院是去年亿滋（中国）与三所学校合作后，今年选定再次合作开办订单班的唯一一所学校。

学生正在接受亿滋公司面试