在刚刚落幕的2025年金砖国家技能发展与技术创新大赛第三届数据分析赛项预选赛中，丰润综合职教中心代表队凭借过硬的专业技能、创新的分析思维和出色的临场发挥，成功晋级全国总决赛！

金砖国家技能发展与技术创新大赛是由金砖国家工商理事会技能发展工作组发起并推动的重要国际赛事，是金砖国家间深化技术技能交流与合作、促进职业教育创新发展的高端平台，吸引了国内外顶尖院校的优秀学子同台竞技，竞争激烈，含金量十足。

本届数据分析赛项紧扣时代脉搏，聚焦大数据挖掘、清洗、分析、可视化及商业洞察等核心能力，全面检验选手运用现代数据分析工具解决实际商业问题的综合素养和创新思维。赛事题目复杂、实战性强，对选手的理论知识、技术应用和团队协作能力提出了极高要求。

这次晋级全国总决赛，凝聚着参赛同学们日复一日的刻苦钻研、精益求精的执着追求指导教师的悉心栽培与默默付出，更离不开家长和社会各界的鼎力支持。我校将勉励团队师生以此为新的起点，保持初心，锐意进取，在更高平台上锤炼本领、挑战极限，用实力诠释“强者恒强”信念，为校争光、为青春添彩！

来源：丰润职教中心

为全方位助力学生学历提升与就业，服务学生成长,为企业输送专业人才，促进地方经济发展，遵化市职业教育联合学校于6月28日举办了以“搭建平台促就业，做好服务助发展”为主题的2025年毕业生双选会。两所学校、多家企业和200余名毕业生参会。

近年来，我校深入开展“产教融合、校企合作”，以服务地方经济发展为导向，以提升学生职业技能为核心，与多家企业建立了深度合作关系，共同打造了“招生即招工、入校即入企、校企双师共育”的育人模式。今天的双选会，正是学校深化校企合作、落实“搭建平台促就业，做好服务助发展”主题的重要实践。

招工企业主要来自遵化市职业教育集团理事会成员单位。未来，我们期待与更多单位携手，共同探索学历提升、产教融合的新模式，不断优化人才培养方案，让学校的专业设置与市场需求同频共振，让我们的教学内容与岗位标准无缝对接，为区域经济高质量发展培养更多“下得去、留得住、用得上”的技术技能人才。

审核：孟凡正

编辑：王刚

来源：遵化职校

招生就业处-席媛

 品味诗词古韵，传承文化薪火。为弘扬中华优秀传统文化，让经典浸润校园，书香溢满课堂，遵化市职业教育联合学校持续深耕校园文化建设，着力打造书香校园。6月26日下午，学校成功举办了第六届经典诗词知识竞赛暨早读活动总结表彰会。

出席活动的有副校长张强，教务处主任马松，教务处副主任王嘉兴，机加部主任王贺军，建工部主任张丽娟，机电部主任袁伟，财经部主任程齐，学前教育部职员李春新，以及各专业部参赛选手、师生代表。大会由教务处主任马松主持。

本届诗词知识竞赛采用“云端+现场”双线并行模式，设置必答题与抢答题两大环节。

“胸藏万卷从容对，墨涌千章次第开”。必答题环节，选手们展开智勇交锋，以从容之姿应答如流，展现出扎实的诗词功底与敏锐的思维能力。

“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”抢答环节战况激烈，主持人话音刚落，赛场瞬间化作思维交锋的“战场”。各队选手目光如炬、指尖蓄势，抢答器的蜂鸣声交织成紧张的乐章，充分考验了选手反应速度与团队协作能力。

“座中争诵千章妙，笑浪翻成雅韵潮”。为活跃现场气氛、扩大诗词学习参与面，竞赛特别设置观众抢答环节，让每个人都能在诗韵中共享文化狂欢。

“轻歌曼舞抒胸臆，雅韵流芳润心田。”在紧张激烈的诗词竞赛间隙，我们还欣赏了诗朗诵《七律·长征》以铿锵之声重现革命豪情，歌曲《江畔独步寻花》用婉转旋律勾勒春日画卷，舞蹈《桃花笺》以翩跹舞姿演绎诗中意境。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”经过激烈角逐与综合评定，激动人心的颁奖时刻到来。学校领导依次为诗词知识竞赛获奖选手、早读活动优秀班级代表及优秀工作者颁发荣誉证书。

活动最后，副校长张强作总结讲话。张校长首先对取得优异成绩的学生与班级表示祝贺，同时希望同学们以此次竞赛为契机，将对诗词的热爱转化为终身学习动力，在诵读经典中涵养品德、提升素养。

“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。遵化市职业教育联合学校以诗词竞赛为载体，推动立德树人落地生根，让传统文化焕发新生。未来，遵化职校将持续打造多元文化品牌活动，着力营造“技能立身，文化润心”的校园氛围，努力培养既有精湛技艺、又有文化底蕴的新时代高素质技术技能型人才！

审核：孟凡正

编辑：王刚

来源：遵化职校

教务处-徐丽静

教育是百年大计，师德是教育之魂。遵化市实验中学校领导班子高度重视师德师风专项工作，通过健全长效机制、强化理论学习、树立典型榜样、严明纪律监督等多措并举，引导全体教师恪守职业操守、涵养高尚师德，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代教师队伍，为学校高质量发展提供坚实保障。

为进一步加强师德师风建设，弘扬高尚师道精神，6月25日，遵化市实验中学召开“加强师德师风建设”专题会议。全体教师齐聚一堂，以庄严的承诺、深刻的反思和务实的行动，共同奏响新时代教师队伍建设的强音。

一、铭记初心：重温誓言，砥砺前行

会议伊始，全体教师在遵化市实验中学张玉君主任的带领下，庄严宣誓：

我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，履行教师神圣职责。

立德树人，恪守师德，为人师表； 

严谨治学，潜心育人，启智润心； 

关爱学生，公正无私，守护成长； 

传承文明，勇于创新，甘于奉献； 

廉洁从教，坚守初心，牢记使命！ 

铿锵的誓言回荡在会议室，每一句承诺都是对教育初心的坚守，每一字责任都是对育人使命的担当。

张玉君主任主持会议

全体教师认真听会

二、直面问题：以例借鉴，正风肃纪

张玉君主任关注社会教育热点，分析社会典型案例，提升政治站位和意识：强调我们要深刻认识到廉政建设的重要性和严禁违规吃喝的必要性。学校作为教书育人的重要场所，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。廉政建设关乎个人和学校的声誉和形象，更关系到教育事业的健康发展，所以教师要时刻保持警惕，从思想深处认识到廉政建设的重要性，将廉洁自律作为行为准则，内化于心、外化于行。

三、强化举措：制度与温度并重

学校提出三大行动路径，筑牢师德师风防线：

1.铸魂育人，强化理想信念

定期开展“师德讲堂”、“榜样教师事迹报告会”，用身边人、身边事激励教师见贤思齐；组织“教育初心”大讨论，引导教师回归育人本真。

2.制度固本，严明纪律底线

严格执行《新时代中小学教师职业行为十项准则》，对违纪行为“零容忍”，建立约谈、整改、处理的动态监管机制。

3.暖心赋能，提升职业幸福感

设立“教师减压谈话工作室”，定期开展心理健康辅导活动；优化工作环境，组建学科互助小组，实行“师徒制”集体备课，让教育更有温度。

四、聚力冲刺：积极备考，共促佳绩

临近期末，考试不仅是检验学生学业成果的重要环节，更是彰显教师育人成效的关键时刻。为营造公平严谨的考风考纪，激发学生拼搏向上的学习动力，学校向全体教师提出以下建议：  

1.严明考纪，树立诚信标杆

监考教师须严格遵守考场规则，履职尽责，杜绝舞弊行为；通过班会、考前动员等形式，向学生强调诚信考试的重要性，传递“端正学风，从诚信应考开始”的理念。 

2.精准辅导，助力高效复习

各学科组要统筹复习计划，针对学情分层指导，关注薄弱学生；利用课后服务时间答疑解惑，帮助学生查漏补缺，以科学方法提升复习效率。 

教师课后辅导

教师认真教研备课

3.以评促教，反思提升质量

考试结束后，及时开展试卷分析，总结教学得失，优化教学方法；通过成绩反馈精准定位问题，为新学期教学改进提供依据。

全体教师当以高度的责任感投入期末工作，以严慈相济的态度引导学生，以团结协作的精神共创佳绩，力争为本学期画上圆满句号。

遵化市实验中学将以此次会议为契机，以动真碰硬的勇气整饬师风，以春风化雨的温情滋养师德，努力打造一支“政治过硬、师德高尚、业务精湛”的教师队伍，为培养担当民族复兴大任的时代新人而不懈奋斗！

审核：孟凡正

编辑：王刚

来源：遵化职校

实验中学-张洁

 盛夏时节，万物并秀；青春激扬，未来可期！6月24日下午，遵化职校组织召开2025年河北师大、唐山师院顶岗实习生总结表彰会，副校长刘大鹏、张强、杨金宝、赵麟祥，以及各处室、专业部主任共同出席会议，一同见证河北师大、唐山师院20位顶岗实习生的成长与荣光。

会上，副校长刘大鹏、张强、杨金宝、赵麟祥依次宣读了实习生主题班会说课评比结果、教学设计与微课及说课评比结果、优秀实习生名单及优秀指导教师名单。

实践磨砺真知，表彰激励前行。校领导依次为获奖实习生及指导教师颁发荣誉证书。一本本荣誉证书不仅是纸墨的承载，更是对师者匠心与学子耕耘的深切礼赞。愿这份荣耀化作薪火，照亮更多青年教师成长的征程！

优秀实习生代表李玟一的发言满溢着对未来的憧憬与信心。她深情分享了实习期间的成长与收获，并向指导教师及学校表达了真挚谢意。

优秀指导教师代表苏昕阳老师上台发言。苏老师的话语里满是对实习生的关爱与期许，他寄语实习生们将所学知识融入未来教育实践，为教育事业注入青春力量。

展望未来，共筑梦想。此次总结表彰会既是对实习生成长的全面检阅与展示，更彰显了遵化职校对青年教师培养的高度重视。愿实习生们以此次经历为起点，坚守教育初心，砥砺奋进前行，在未来的教育之路上永葆热忱，奔赴更广阔的山海！

审核：孟凡正

编辑：王刚

来源：遵化职校

教务处-徐丽静

为深入贯彻落实习近平总书记关于非物质文化遗产保护工作的重要指示精神，生动展示丰润区非遗保护成果，近日丰润开放大学成功举办以“让文物焕发新活力，强国复兴有我”为主题的“文化和自然遗产日”暨“冀东民歌”专场文艺演出。本次活动由唐山市丰润区文化广电和旅游局、唐山社区教育学院丰润分院主办，唐山市丰润区委组织部老年大学、丰润区文化馆、丰润开放大学承办。

“冀东民歌”作为燕赵文化的重要载体，是河北省非物质文化遗产项目之一。著名音乐家、冀东民歌传承人刘荣德创办的“古韵新声艺术团”，多年来致力于冀东民歌的传承和发展，创作了多首经典歌曲，出版了多部专著和论文，为我国传统音乐发展做出了卓越贡献‌。此次演出活动在92岁高龄的刘荣德老先生创作的《叫卖调》中拉开帷幕。 

《探亲家》、《喊太阳》、《茉莉花》等16个节目先后登台亮相，题材丰富多彩、演出形式多样、演唱技巧高超，承载着唐山、秦皇岛等地区丰富的历史文化内涵和民间艺术精华。

本次活动的成功举办，不仅展示了丰润区非遗保护工作的丰硕成果，更让广大群众深切感受到传统文化的独特魅力。相信在社会各界的共同努力下，冀东民歌这一珍贵的文化遗产必将焕发出新的生机与活力。

来源：丰润职教中心

2025年6月25日，乐亭职校“新时代 新家乡”大思政讲堂以“童心启航，赤心赋能”为主题温情开讲。这场融合了青春回忆、匠心传承与时代使命的思政课，通过沉浸式互动与深度思想引导，为职校学子搭建了一场触及心灵的成长之旅。

童心来复

在纯真中唤醒生命活力

讲堂以罗大佑的《童年》旋律拉开序幕，“公园里放风筝”“跳格子打弹珠”等童年场景的互动提问，瞬间将师生带入纯真时光。主讲人升学部主任张金荣老师援引明代李贽《童心说》中“失童心便失真人”的哲思，结合网络走红的黄老师“挖呀挖”手指操现象，诠释童心作为“不掺杂虚假的本性之心”的永恒价值。

在“童心与科学”的跨界对话中，讲堂通过伽利略观察玩具发明温度计、牛顿因苹果落地发现万有引力等历史典故，串联起马斯洛“成年人的第二次天真”理论，揭示童心背后的好奇心对科学创新的驱动作用。现场“反口令”互动游戏将气氛推向高潮，学生们在“向下看”“张开嘴巴”等指令的反向动作中，笑着体会“保持童真即保持对世界的敏感度”的深意。

赤心入匠途

以匠心誓言锚定职涯方向

针对职校生面临的“升学与就业”选择，讲堂以“青春因信仰而闪耀”为切入点，2024级学生带来的诗朗诵《青春，信仰的力量》，用“技能报国”的铿锵词句点燃全场。在庄严的宣誓仪式中，全体学生握拳齐诵“传承大钊精神，恪守工匠精神”的誓词，将精益求精、勇于创新的职业信念刻入青春承诺。

各位班主任温情寄语并颁发“红匠成长档案”，寄托着“奔赴山海，不负韶华”的未来期许，各班学生代表依次发言，抒发着“感恩师恩、勇赴新程”的青春誓言。

思政铸魂

让时代精神扎根职教学园

这场时长40分钟的大思政讲堂，通过“音乐唤醒—哲学阐释—科学例证—仪式强化—情感共鸣”的递进设计，将抽象的“童心”“赤心”转化为可感知的生命体验。从童年记忆的集体共鸣到职业理想的郑重宣誓，从科学家的好奇心故事到“红匠档案”的成长见证，讲堂实现了历史与现实、个人与时代的多维对话。

校长高伟表示，大思政讲堂以“新家乡”为情感纽带，旨在引导职校生在保有童心本真的同时，以赤子匠心投身技能报国实践。随着“新时代 新家乡”系列思政活动的持续推进，该校正通过“体验式+仪式化”的教育创新，让工匠精神与时代使命在青年学子心中生根发芽，为区域经济发展培育兼具温度与技能的新时代匠人。

审核：聂文普

来源：乐亭职校

宣传处

6月24日，滦南职教中心综合部24平面班吴思燃同学家长满怀感激之情，将一面印有“师德如伞遮风雨，师爱似泉润芳华”的锦旗送至学校，以此表达对班主任周立强老师及学校的深深谢意。副校长杨建军、张玉林、张新军，政教处主任李志远，综合部部长耿陶然、副部长王旋共同出席了赠旗仪式。

职教情深，师者仁心。吴思燃同学在校外意外受伤后，深受班主任周老师带病坚守岗位的影响，始终坚持上学，风雨无阻。在校园里，周老师不仅经常亲自背着行动不便的吴思燃上下楼，还悉心关注其学习和生活状况。班内同学也纷纷伸出援手，给予吴思燃无微不至的关怀，展现了班级的温暖与团结。家长被周老师的无私付出和同学们的友爱深深感动，特意赠送锦旗以表谢意。仪式上，家长动情地说道：“周老师的言传身教和学校的关怀让我们倍感温暖，孩子在这样的环境中成长，我们非常放心。”周立强老师则表示，关爱学生是教师的天职，自己只是做了分内之事，学生的坚持和进步才是对他最大的回报。

副校长杨建军、张玉林、张新军在仪式上讲话时强调，滦南职教中心始终将学生的成长放在首位，教师的爱与责任是学校教育的核心。这面锦旗不仅是对周老师个人工作的认可，更是对学校“全员导师制”教育理念的肯定。学校将继续深化家校共育，搭建更广阔的沟通平台，为学生的全面发展保驾护航。

这面锦旗，是深厚家校情谊的生动写照，更是学校师德师风建设成果的充分彰显。学校将以此为契机，激励全体教师以更高的热情投身教育事业，用爱与责任为学生撑起一片成长的天空。

作者：李高阳 王琪玥

排版：李江涛

校对：刘景艳

审核：周安会 崔春光

来源：滦南职教中心

综合部

滦南职教中心基础部“习礼知仪”社团以传承文明礼仪、展现青春风采、提升综合素养为宗旨，在冯平平、戚晓娜两位教师的带领下，帮助学生掌握现代社交礼仪规范，提升个人形象气质与沟通交往能力，培养尊重他人、自信从容的品格。

习礼知仪社团每周四第八节定期开展主题活动，内容涵盖仪容仪表、仪态举止、社交礼仪、商务礼仪、餐饮礼仪、沟通艺术、形象管理等多个方面，为学生提供全面深入的礼仪知识体系。通过情景模拟、角色扮演、分组练习、仪态矫正训练，让学生在实践中不断打磨细节，将礼仪规范内化于心、外化于行。系统训练帮助学生塑造挺拔优雅的体态，学习得体的着装与言谈，显著提升个人外在形象与内在气质，增强自信与沟通能力，并收获友谊与归属感，在共同学习和服务的氛围中，学生们建立起深厚的友谊，社团成为一个充满温暖与正能量的集体。

部长王伟寄语学子，希望同学们都能在追求卓越学业的道路上，同时拥有与之相匹配的优雅风范和高尚品格，让礼仪成为你们人生路上最得体、最闪亮的名片。

接下来，社团将不断提升服务水平，吸引更多志同道合的同学加入，努力成为校园文明建设的积极推动者和优雅气质的传播者，为提升学生的综合素养和校园文化品位贡献更多力量。

作者：刘 畅

排版：李江涛

校对：刘景艳

审核：周安会 崔春光

来源：滦南职教中心

基础部

6月18日，玉田县首届讲述“我的育人故事”评比活动在县教育局隆重举行。我校冯冬雪、杨丽霞两位教师在激烈角逐中脱颖而出，分别荣获一等奖第一名与二等奖，彰显了玉田职教人的育人担当。

自活动启动以来，学校高度重视，通过系部推荐、校内初赛、专题打磨等环节层层选拔，最终推选冯冬雪、杨丽霞两位优秀教师代表参赛。她们以职教教师的独特视角，将专业教学与育人使命深度融合，用朴实而深刻的语言诠释教育温度。

冯冬雪老师以《指间星火，唤醒璞玉里的光芒》为题，讲述真实案例，展现职教学子从迷茫到坚定的蜕变历程，传递"教育是唤醒灵魂深处星光"的信念。杨丽霞老师在《匠人之心，育时代之苗》中，将育人实践比作"精耕细作"，诠释了"匠人精神"如何融入学生品格塑造。

此次佳绩的取得，彰显我校教师队伍建设的显著成效。未来，学校将继续搭建成长平台，鼓励教师深耕育人实践，讲好更多有温度、有深度的职教故事，为培养"德技并修"的高素质技能人才注入澎湃动力！

供稿：校工会 

校对：于 杰 

初审：张祎晖

终审：李建立

来源：玉田职教中心

六月盛夏，骄阳似火，奋斗的热情同样炽热。6月18日，玉田职教中心玉田技工学校在学校操场隆重召开第十九届技能节表彰大会。学校党委书记张铁庄，校长张婧，纪委书记代宝军、副校长董立新、娄新出席会议，并与全体师生共同定格这充满荣耀与希望的高光时刻。

此次技能节以“技能立身，技能强校”为奋斗目标，历经三个月的精心筹备与激烈角逐，宛如一场精彩纷呈的职业技能盛宴。28项涵盖多领域的师生竞技活动相继开展，犹如28座闪耀的灯塔，照亮师生们的技能提升之路。在这场高手如云的较量中，572名师生凭借扎实的专业功底和不懈的努力，脱颖而出，斩获佳绩，他们用实力诠释了“行行出状元”的深刻内涵。

随着激昂的国歌奏响，五星红旗冉冉升起，表彰大会正式拉开帷幕。

副校长娄新以铿锵有力的声音宣读获奖师生名单，每一个名字的念出，都像是在为奋斗者奏响的赞歌。随后，副校长董立新、纪委书记代宝军分别为学生代表与教师代表颁奖，那一本本凝聚着汗水与荣誉的证书，在阳光下熠熠生辉，不仅是对获奖者的肯定，更是对全体师生的激励。

在经验分享环节，机电专业周恩泽同学、综合专业部高春娟老师作为代表走上讲台。周恩泽同学讲述了自己在实训室里，无数次与冰冷的机械零件“对话”，在失败中总结经验，在坚持中突破自我的成长故事；高春娟老师则分享了她带领学生攻坚克难，将理论知识转化为实践成果的教学历程。他们的话语真挚而热烈，字里行间流淌着对职业技能的无限热爱，以及对学校悉心培育的深切感恩。

张铁庄书记在总结讲话中，用三句心里话，寄语师生。第一句话他寄语学生："青春没有回头路，唯有勇往直前"；第二句话勉励教师："选择教书这条路，就要守住初心"；第三句话寄语全体师生，要与学校同频共振。这番掷地有声的话语，犹如催人奋进的号角，在每一位师生心中激荡起澎湃的浪花，凝聚起磅礴的力量。

从实训室里千百次的打磨与钻研，到领奖台上的荣耀绽放；从一次次的跌倒爬起，到最终的破茧成蝶，技能节不仅是对师生专业素养的全面检阅，更是玉田职教中心“三全育人”理念的生动写照。它如同一面镜子，清晰映照出学校在职业教育领域的探索与实践成果；又如同一座桥梁，连接着学生的职业理想与未来发展。

“技能是立身之本，奋斗是青春底色。”表彰大会传递的这一信念，深深烙印在每一位玉田职教人的心中。未来，全体玉田职教人将以获奖者为标杆，锚定技能提升目标，在培育大国工匠的道路上笃定前行。他们将继续以匠心铸魂，以技能赋能，让每一份努力都在职业成长的赛道上绽放光芒，共同书写学校“全国知名、全省前列、全市头排”的壮丽篇章，为职业教育事业的蓬勃发展贡献力量。

供稿：党政办

校对：于 杰 

摄像：刘冬辉/惠一轩

初审：张祎晖

终审：李建立

来源：玉田职教中心

为推动产教融合走深走实，精准对接企业人才需求与学生就业期望，乐亭综合职业技术学校于2025年6月20日、24日相继举办唐山鹄腾电子有限公司与天津住电汽车线束有限公司专场校园宣讲会。两场活动吸引了该校数百名学生及家长参与，为校企协同育人搭建了优质对接平台。

唐山鹄腾电子有限公司人事部负责人以企业发展历程为主线，详细介绍了该企业的核心业务、企业文化及行业地位，重点解读2023级实习生招聘计划，涵盖岗位工作内容、技能要求、薪资福利及职业晋升通道等关键信息。

天津住电汽车线束有限公司宣讲会则通过PPT演示、视频展播与案例分析，全方位呈现企业在汽车线束领域的先进技术与市场前景，着重强调对专业技能与职业素养的双重要求。 

互动环节场面热烈，学生与企业零距离对话。学生们围绕专业对口性、工作环境、技能提升路径、职业发展空间等焦点问题踊跃提问。参会同学纷纷表示，通过与企业直面沟通，对行业发展趋势与自身职业规划有了更清晰的认知。 

学校就业办主任付晓然表示：“连续举办优质企业宣讲会，是学校落实产教融合、服务地方经济的重要举措。我们始终以学生高质量就业为目标，持续拓展校企合作资源，推动人才培养与市场需求精准对接。” 

据悉，学校后续将与两家企业探索“厂中校”“现代学徒制”等深度合作模式，共建产业学院与实训基地。 此次系列宣讲会既为学生打开了了解电子信息与汽车制造行业的窗口，也为两家企业储备技术人才奠定基础。校企双方均表示，将以活动为契机深化合作，共同探索“人才共育、过程共管、成果共享”的产教融合新模式，为区域经济发展注入技能人才动能。

审核:聂文普

来源:乐亭职校

就业办

为深入贯彻落实《家庭教育促进法》，提升家长家庭教育能力，促进亲子沟通，6月17日，我校家长学校举办了法治专题培训会。此次培训会旨在帮助家长树立科学的家庭教育理念，掌握正确的亲子沟通方法，构建和谐家庭氛围，形成家校共育合力，为孩子的健康成长保驾护航。近千名家长代表参加了活动，活动由德育处主任郑立艳主持。

会上，李春江副校长开展了题为《从家庭教育促进法谈亲子沟通》的专题讲座。李校结合法律法规、实事案例等多个方面，向家长们解读了《家庭教育促进法》的法律条文，并在亲子沟通方法上给予具体指导。同时围绕强化落实父母履行养育子女的主体责任，强调父母或监护人要优先注意培养孩子的道德品质、身体素质和生活技能；强调尊重孩子的个体差异，人格尊严以及合法权益。李校深入剖析了常见的错误亲子沟通方式：比如以“权威压制”代替平等对话，用“否定贬低”替代鼓励认可，凭“主观臆断”忽略孩子想法，借“盘问审问”消磨沟通耐心，这些方式如同无形的墙，阻隔了亲子间的心灵联结。

最后，李校提出几点获得良好亲子关系的“法宝”：一是以尊重为基石，认真倾听孩子心声，不随意打断或否定；二是用理解作桥梁，站在孩子角度体悟其情绪与需求；三是以鼓励为养分，及时肯定孩子的点滴进步，激发其内在动力；四是言传身教，用积极的生活态度和温暖的家庭氛围与价值观影响孩子。

本次家长学校活动，通过李校的讲解、家长参与和互动讨论等环节，不仅为家长们提供了科学有效的亲子沟通“工具箱”，也增强了家校之间的紧密联系与合作意识。相信在未来的日子里，家长课堂将继续发挥桥梁纽带作用，携手共筑青春期孩子的健康之路！

供稿：德育处

撰稿：王新颖

摄影：王新颖

来源：丰南职教中心

教社科厅函〔2025〕8号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：

  为深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话以及关于学校思政课建设的重要指示精神，推进大中小学思政课一体化改革创新，着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人，现决定开展第四届全国高校思政课教学展示活动（以下简称展示活动），有关安排通知如下。

  一、活动目标

  聚焦推动新时代党的创新理论“三进”这一核心任务，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来，提高思政课的针对性和吸引力。鼓励各地高校积极开展与中小学思政课共建，共同推动大中小学思政课一体化建设，在教学理念、课堂形态、内容编排、方法创新、工具应用等多个维度上，展示思政课新气象新作为，实现“循序渐进、螺旋上升”的育人效果。鲜明树立思政课“教学优先”评价导向，表彰一批深耕教学、潜心育人的优秀教学团队和教师，推广一批优质教学资源和先进教学方法。

  二、展示课程和教学依据

  （一）展示课程

  本科“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“马克思主义基本原理”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德与法治”“形势与政策”，高职专科“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“思想道德与法治”“形势与政策”，研究生“新时代中国特色社会主义理论与实践”“中国马克思主义与当代”。

  （二）教学依据

  遵循各门思政课最新版统编教材精神，并参照教育部高校思政课教学指导委员会发布的相关课程配套课件，其中“形势与政策”课依据教育部办公厅印发的《高校“形势与政策”课教学要点》（网络评审提交的教学资源依据2025年上辑，现场教学展示依据2025年下辑）。各门课程下设若干教学专题，按不同赋分系数对网络评审、现场评审得分进行加权（附件1），鼓励一线教师加快补齐马克思主义理论功底、历史文化素养、实践经验、教学方法、学情分析等方面短板弱项，不断完善知识能力结构，把更多教学专题讲深、讲透、讲活。

  三、参加方式和参加资格

  （一）参加方式

  采用教学团队+教师个人展示的混合参加方式。所有报名教师均须为高校思政课专职教师，且2025年在“全国高校思政课教师信息库”更新过个人信息（教师信息更新工作另行通知）。

  （二）教学团队参加资格

  1.所在高校已设立与本通知规定展示课程相对应的基层教学组织，负责该课程的教学安排、教学研究、集体备课、教学管理、教师发展、交流合作等教学组织实施工作。

  2.该基层教学组织建制齐全，拥有专职思政课教师5人以上，教师专业技术职务、学历层次、学科背景、年龄结构等布局合理，形成良好梯队。

  3.该基层教学组织运转正常，制度化开展集体备课，教学业绩突出，已在省级以上思政课教学竞赛中获奖，并已承担省级以上思政课教学研究课题。

  4.同一高校同一门展示课程限报1个教学团队，团队专职教师为5至10人，鼓励马克思主义学院（思政部）负责人、学科带头人、教学名师等牵头组建团队。

  （三）教师个人展示参加资格

  1.从事思政课教学工作3年以上，在所报名教学团队发挥骨干作用。

  2.政治素质过硬。坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，及时跟进学习习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉将新时代党的创新理论融入所授课程。

  3.师德师风优秀。模范践行《新时代高校思想政治理论课教师行为规范和准则》，自觉弘扬教育家精神，深受学生尊重好评。

  4.综合能力突出。热爱思政课教学事业，2022年秋季学期以来，连续3个学年稳定承担所报名展示课程的教学工作，每学年思政课教学评价结果排名位居所在高校全体思政课教师教学评价结果前40%。养成读马克思主义经典、悟马克思主义原理的生活习惯和精神追求，博览群书，具有丰富的知识储备、扎实的理论功底、开阔的思维视野，对马克思主义有研究、有见地、有信仰。

  5.同一高校同一门展示课程的教学团队限报1名教师。往届展示活动特等奖、一等奖获奖教师及曾报名两届展示活动（含形式审查未通过）的教师不再参加个人展示。

  四、活动流程

  （一）组建教学团队开展教研

  各省级教育部门组织属地各高校，按本通知要求组建各门展示课程的教学团队。高职专科团队重点到中等职业学校、本科团队重点到普通高中、研究生团队重点到本科高校听课调研，将相邻学段思政课最新版统编教材和本学段展示课程教学依据进行对照研究，深入了解相邻学段思政课的课程标准和教学考核要求，细化提炼本课程各专题教学重点，形成与相邻学段思政课的《教学重点内容对照表》，在教学实践中切实解决重复、倒挂、不衔接等问题，并根据团队成员教学情况遴选培养参加个人展示教师。

  （二）组织遴选推荐报名

  各省级教育部门按照公平公正公开、从严把关、择优推荐的原则，根据各门展示课程参加资格和报名名额（附件2），经5个工作日公示，于2025年7月31日前确定拟推荐教学团队和个人展示教师，并通知准备网络评审教学资源。2025年9月15日前，凭省级账号、密码登录集体备课平台（http://bk.bjcipt.com）为个人展示教师报名。个人展示教师于2025年9月20日前，根据集体备课平台发送的提示信息，使用本人账号、密码登录平台，填写、打印教学团队及本人报名表，送所在单位相关部门审核并加盖公章，教学团队成员排名以报名表排序为准。各省级教育部门统一收齐教学团队及个人展示教师报名表，审核把关后加盖公章，于2025年9月30日前（以寄出日期为准）寄至教育部科研发展中心。

  （三）制作上传教学资源

  个人展示教师结合教学团队的建议，在报名时选定3个教学专题，并从中选择1个专题，结合《教学重点内容对照表》，精心制作体现一体化建设要求和本学段重难点的教学资源。于2025年9月30日前登录集体备课平台，上传《教学重点内容对照表》以及所选专题的学情分析报告、学生常见问题清单、创新教案、创新课件、讲授视频（附件3）。

  （四）网络评审

  教育部组织对教学团队和个人展示教师报名表进行形式审查。对通过形式审查的教师提交的教学资源进行综合评审（附件4），确定参加现场教学展示的教师名单。

  （五）现场教学展示

  分课程组织，重点展示教师教学水平、读书储备和解疑释惑能力，具体安排另行通知。

  （六）公布活动结果和表彰决定

  拟评选表彰特等奖30名、一等奖60名、二等奖210名，优秀教学团队100个。面向省级教育部门拟评选表彰10名优秀组织奖。教育部向上述获奖者颁发证书。

  五、支持保障

  （一）开展“云上大练兵”。各省级教育部门要指导大中小学思政课一体化共同体、职业学校思政课建设协作组为高校思政课教学团队开展听课调研提供便利，建立常态化、全覆盖的跨学段听课磨课工作机制，组织各高校思政课教师在集体备课平台收看磨课直播，深入研讨各学段思政课同类教学内容的不同侧重点和相互衔接点等，推动思政课统编教材体系转化为一体化教学体系。

  （二）组织“名师当教练”。现场教学展示名单确定后，各省级教育部门要选派积极参与高校思政课课堂教学“提升行动”的教学指导委员会委员和往届展示活动获奖教师，帮助参赛教师制定备赛方案，博采众长，提高综合教学能力。

  （三）提供“备赛资源包”。第三届展示活动优秀教案已在《教学与研究》《思想理论教育导刊》《思想教育研究》《马克思主义理论学科研究》《思想政治教育研究》《高校马克思主义理论研究》《马克思主义理论教学与研究》《高校马克思主义理论教育研究》《北京教育（德育）》《高校辅导员》《高校辅导员学刊》等发表；各大中小学思政课一体化共同体开发的2024年版“同题异构”教学资源在集体备课平台发布，供广大教师参考使用。

  六、工作要求

  （一）高度重视，以赛促教。各省级教育部门要及时将本通知转发属地各高校，全面宣传动员，广泛组织思政课教师通过多种方式参与展示活动，达到以赛促教、全员提高的目标。各高校要将组织参与本届展示活动作为落实《普通高校思政课教师队伍建设规划（2025—2027年）》的重要举措，将获奖情况纳入教师专业技术职务评聘关键业绩，加大对优秀教学团队的支持力度，整体提升教学质量和育人效果。

  （二）严选推优，导向正确。各省级教育部门要坚持历史、全面、发展的眼光，做好教学团队和个人展示教师遴选推荐工作，既要看教师个人在特定选拔活动中的表现，更要注重所属团队一贯的教学研究、育人实绩、人才培养和师德师风表现，确保参与机会公平，推荐结果充分体现“教学优先”评价导向和“大抓基层”的工作导向。各高校要认真落实意识形态工作责任制，对拟提交参评的各项教学资源进行严格把关，确保展示活动成果不侵犯任何第三方的知识产权或其他权利，确保思政课建设的政治安全、意识形态安全。

  （三）理实贯通，数智赋能。各省级教育部门要组织思政课教师观摩学习领导干部进校园讲思政课，不断丰富教学“素材库”和“工具包”，增强教师理论联系实际、针对性解疑释惑等核心育人能力。有条件的高校要推动人工智能赋能思政课改革创新，举办专门培训，提升思政课教师数字教学能力和备课备赛水平，更好落实立德树人根本任务。

  附件：1.第四届全国高校思政课教学展示活动赋分系数表

     2.第四届全国高校思政课教学展示活动教学团队报名名额分配表

     3.第四届全国高校思政课教学展示活动上传资源说明

     4.第四届全国高校思政课教学展示活动评审参考标准

教育部办公厅

2025年6月13日

一、2025年河北省普通高校招生物理科目组合、历史科目组合考生成绩统计表

二、2025年河北省中等职业学校对口升学考生成绩统计表

三、2025年河北省普通高校招生音乐表演类（声乐）成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

四、2025年河北省普通高校招生音乐教育类（声乐主项）成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

五、2025年河北省普通高校招生音乐表演类（器乐）成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

六、2025年河北省普通高校招生音乐教育类（器乐主项）成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

七、2025年河北省普通高校招生舞蹈类成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

八、2025年河北省普通高校招生美术与设计类成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

九、2025年河北省普通高校招生戏剧影视表演类成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

十、2025年河北省普通高校招生戏剧影视导演类成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

十一、2025年河北省普通高校招生服装表演类成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

十二、2025年河北省普通高校招生播音与主持类成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

十三、2025年河北省普通高校招生书法类成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

十四、2025年河北省普通高校招生体育(历史科目组合)成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

十五、2025年河北省普通高校招生体育(物理科目组合)成绩统计表(综合成绩·专业成绩)

备注：
    1.以上艺术、体育类成绩统计表中的人数为文化成绩、专业成绩均在本科控制线上的考生人数统计。

2.以上文件格式为PDF格式，请用PDF阅读器查看。

来源：河北省教育考试院

河北省高考志愿填报智能参考系统（以下简称参考系统）6月26日17时起正式上线，此参考系统已更新2025年招生计划、考生成绩统计等相关数据。参考系统由河北省教育考试院组织国内专家团队研发，是面向全省考生免费提供高考志愿填报参考服务的官方平台，具有权威性、科学性、公益性、便捷性等特点。

参考系统开放时间为2025年6月26日17时至8月1日17时，届时，考生可输入http://www.hbzyck.com登录参考系统。为方便考生，今年普通类、艺术类、体育类、对口类考生从同一个入口登录，系统根据考生号自动确定考生类型，考生可在输入个人信息之后选择批次。登录参考系统时的用户名为考生号，初始密码为考生身份证号码后六位（如考生此前体验过系统并修改了密码，使用改后密码）。考生初次登录参考系统后，请务必及时修改登录密码，并妥善保管相关信息。

参考系统适用于普通类本科批、专科批（均不含提前批），艺术类本科提前批B段及专科提前批，体育类本科提前批B段及专科提前批，对口升学本科批及专科批的平行志愿填报参考。参考系统包含院校信息、专业简介、百问百答、专业选择测试、查询计划等模块，以2022、2023、2024三年的招生考试数据为基础，考生可根据自身情况，对照招生院校各专业三年来的录取分数及位次，筛选自己的意向志愿。考生只需输入高考成绩、选考科目等信息后，系统即可筛选出符合考生报考条件的专业（类），考生也可以按照省份、城市、学校、专业等条件筛选高校和专业（类）。考生可通过“导出EXCEL志愿表”“导出WORD志愿表”按钮获取详细的志愿填报参考结果。

特别提醒考生注意：

一、考生使用参考系统不收取任何费用。河北省教育考试院未授权或委托任何第三方机构或个人制作和发放参考系统使用卡。

二、志愿填报期间，考生可以重复登录使用，不限次数及时长。系统退出后不会清除意向志愿列表，考生可再次登录查看并修改。

三、参考系统并不适用于相关批次征集志愿的填报参考。

四、音乐类考生可以一次性输入两个类别的成绩，在两个类别间自由切换，分别选择音乐教育和音乐表演进行志愿筛选，分别导出音乐教育和音乐表演的意向志愿。

五、请考生妥善保管个人密码，如忘记密码，须本人携带身份证及准考证就近到市、县、中学高考咨询服务站或通过手机短信验证码方式进行重置。

六、参考系统仅为考生选择志愿提供辅助服务，并非正式的高考志愿填报系统。考生填报志愿请登录河北省教育考试院官网进行操作。

七、参考系统开放期间如遇系统维护，将及时在系统首页发布公告。在使用过程中，考生如对参考系统有任何意见或建议，在登录参考系统后的界面点击“意见反馈”留言反映。

来源：河北省教育考试院

志愿填报辅助系统分本科阶段和专科阶段两个时间段进行开放，各阶段包含批次及其相关功能开放时间安排如下。

注：①此表所列时间为志愿辅助系统各批次（科类）相关功能的开放时间，不是志愿填报时间，请考生注意。

②志愿填报辅助系统仅对集中填报志愿提供相关辅助功能，征集志愿不提供。

③系统开放期间，每天0时至6时为系统的维护时间，考生无法登录系统。

来源：河北省教育考试院

教思政厅函〔2025〕14号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：

  为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，推动深入贯彻中央八项规定精神学习教育走深走实，聚焦立德树人根本任务，深化新时代高校廉洁文化建设，把廉洁教育贯穿办学治校、教书育人、养德修身始终，以廉洁文化涵养校园正气，坚定不移推进高校全面从严治党向纵深发展，按照《教育系统2025年党的建设和全面从严治党工作要点》（教党函〔2025〕34号）工作部署，教育部决定举办第十届高校廉洁教育系列活动。现将有关事项通知如下。

  一、活动主题

  “清风育德守初心 廉洁笃行担使命”——第十届高校廉洁教育系列活动。

  二、活动组织

  活动面向全日制普通高等学校教职工和在校学生开展，由教育部思想政治工作司主办，教育部宣传教育中心、华东师范大学承办，微言教育、中国大学生在线、全国高校思想政治工作网、微博等协办。

  三、活动内容与形式

  活动结合高校实际，围绕立德树人根本任务，推动深入贯彻中央八项规定精神学习教育走深走实，促进党员干部廉洁自律树榜样，教师廉洁从教正己身，学生廉洁成长重品德，围绕“学廉、思廉、践廉”三大主线展开。

  （一）“学廉知廉”知识问答单元

  在线参加廉洁知识问答和廉洁视频故事答题。把习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《中国共产党纪律处分条例》、中央八项规定及其实施细则，以及党的历史上廉洁文化建设等相关内容融入题库建设中，进一步推动形成学习热潮。廉洁知识问答，关注教育部政务新媒体“微言教育”微信公众号，或通过“中国大学生在线”官方网站、微信公众号、微博参与答题及线上活动；廉洁视频故事答题，通过微博参与#我为学校赢莲子#话题，进入活动专题小程序，参与视频故事答题及相关线上活动。

  （二）“思廉传廉”作品征集单元

  1.“思廉润初心”作品征集

  （1）“话廉修德”校园征文

  根据活动主题，结合学习与工作实际，以诗歌、散文、随笔、记叙文、信件等形式，记录新时代校园廉洁文化建设鲜活实践，展现清风正气涤荡下的精神风貌，彰显“以廉修身，以洁修德”的价值追求。

  （2）“绘廉铸魂”创意征集

  从校园景观、校史故事、文献古籍中的廉洁典范、文物中的廉政符号等维度汲取灵感，通过中国画、书法（含篆刻）、创意海报、公益广告、文创设计、艺术装置等多元化创作形式，将廉洁理念转化为可视化、可感知的艺术表达，让青年学子在艺术实践中深化廉洁认知，涵养清风正气。

  （3）“视廉正行”视频征集

  聚焦身边的廉洁故事、廉洁典型，通过短视频、微电影、微纪录片、情景剧等形式，将廉洁理念转化为生动影像，用光影语言书写新时代廉洁文化篇章，推进廉洁文化创造性转化和创新性发展，增强廉洁教育价值引导力、文化凝聚力和精神推动力，为培养堪当民族复兴大任的时代新人构筑风清气朗的育人生态。

  2.“传廉促担当”廉洁文化地图素材征集

  面向全国高校征集“清风印迹”廉洁文化地图集素材，深入挖掘廉洁文化的历史纵深与时代价值，梳理各高校蕴含廉洁相关的场馆、场所及相关素材，构建覆盖全国的“廉洁文化地图”。通过标注各高校与廉洁相关的历史遗迹、纪念场馆、教育基地、艺术作品、文化品牌和学科课程，串联古今廉洁故事，为高校党员干部、师生群体及公众提供可视化、可感知的廉洁文化教育资源，打造沉浸式廉洁教育载体。

  （三）“践廉守廉”笃行单元

  围绕廉洁教育主题，通过打造一批优秀“树廉风”廉洁文化课、“青廉说”廉洁微网课、“寻廉脉”廉洁实践课，多维度强化廉洁教育实效，营造人人学廉、知廉、崇廉、践廉的廉洁文化氛围。

  1.“树廉风”廉洁文化课

  紧扣高校立德树人根本任务，以“培根铸魂、启智润心”为主线，将廉洁教育深度融入思想政治教育体系，通过系统化课程设计与场景化活动开展，依托开学第一课、毕业最后一课、日常思政课，构建“全时段覆盖、全要素渗透、全过程参与”的廉洁文化育人格局。

  2.“青廉说”廉洁微网课

  深入学习领会习近平总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述以及中央八项规定及其实施细则精神，围绕“青史镜鉴·破形式主义之弊”“清风传家·守公私分明线”“数字守节·树清朗网络观”“青矜持俭·践节约新风尚”等主题，深挖经典廉洁文化典故，遴选优秀学生代表以微视频形式录制“青廉说——廉洁文化大联学”网络微课，通过角色带入强化责任担当，形成青年影响青年的廉洁文化传播效应，培育知行合一的廉洁践行者。

  3.“寻廉脉”廉洁实践课

  利用重要时间节点，组织学生走进廉洁场馆、教育基地、历史遗迹等，通过具身化的文化体验与深度参与，实现从“被动接受”到“主动内化”的转变。让师生在触摸廉洁文化温度的同时，自觉做知廉、守廉、践廉的行动者，为推进全面从严治党、建设清朗社会注入无限动能。

  四、活动安排

  2025年6月启动，2025年12月结束。分动员组织、省级推荐、审核把关、宣传展示等阶段。

  （一）动员组织

  6月—9月，各高校结合学校实际，根据活动要求，组织师生开展系列活动，有针对性打造和推荐优秀作品及素材。

  （二）省级推荐

  7月15日前，各省级教育部门提交廉洁文化地图素材，按照属地高校数量10%遴选推荐地图素材。

  9月30日前，各省级教育部门提交其他类作品，按照属地高校数量10%遴选推荐相关作品。

  （三）审核把关

  7月—9月，组织专家筛选各地推荐的素材，进行廉洁文化地图编制工作。

  10月组织专家对各地推荐的作品进行审核，确保参与集中展示的作品导向正确、思想积极、质量过硬。廉洁知识问答将综合答题质量、完成时间等因素对优秀学员颁发电子学习认证证明。

  （四）宣传展示

  11月通过全国高校思想政治工作网、中国大学生在线、各高校传播矩阵对入选优秀作品和活动成果进行线上展播、部校联动，共同营造浓厚廉洁氛围，提升廉洁教育实效。

  （五）活动总结

  12月各高校根据活动开展情况，总结活动经验，建设“廉洁教育资源库”，推动成果常态化应用，继续深化部署高校廉洁文化建设有关工作，推动廉洁教育走深走实。

  五、工作要求

  （一）高度重视，精心组织。各地各高校要提高政治站位，把抓好廉洁教育作为全面落实深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作部署要求的重要举措，结合实际抓好统筹协调、精心谋划部署、认真组织开展系列教育活动。各省级教育部门请于2025年6月30日前将活动负责部门联系信息（附件8）发送至xcc@moe.edu.cn。

  （二）把准方向，严格标准。各地各高校要强化政治意识，坚持最高标准、最严要求把好政治关，坚持质量为本、内容为王把好质量关，坚持公平公正、有序有力把好程序关。坚决杜绝各类弄虚作假行为，不得提交有知识产权争议、违法涉密等国家法律法规明令禁止的作品。

  （三）加强宣传，注重实效。各地各高校要增强政治本领、做好舆论引导，把握传播规律、整合宣传资源、运用新兴技术、创新机制建设、形成宣传合力，以有形有效的宣传引导推动廉洁教育走深走实。围绕廉洁主题开设好专题专栏专版、开展好展览展播直播，融合教育教学和实习实践，因时因势因事推进，分层分类宣传，推动廉洁教育常态化长效化。

  六、联系方式

  华东师范大学：021-54344794

  全国高校思想政治工作网：010-56803635，010-56803633

  中国大学生在线：010-56803663，010-56803607

  教育部宣传教育中心：010-66096964，010-66096859

  教育部思想政治工作司：010-66096672，010-66096675

  附件：1.知识竞答工作要求

     2.作品、地图素材征集和课堂实践案例报送要求

     3.高校廉洁教育作品推荐表

     4.廉洁文化地图素材推荐表

     5.高校廉洁教育课堂实践案例申报书

     6.高校廉洁教育作品省级推荐汇总表

     7.高校廉洁教育作品省级材料明细表

     8.省级教育部门工作联系信息表

教育部办公厅

2025年6月9日

教职成厅函〔2025〕14号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：

  为深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署，加强职业学校学生思想政治教育，培养德技并修的高素质技能人才，现就2025年职业学校“技能成才 强国有我”系列育人活动有关事项通知如下。

  一、年度活动主题

  赓续红色血脉·立志技能报国

  二、总体要求

  坚持正确方向，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生坚定理想信念，走技能成才、技能报国之路。坚持育人为本，强化五育并举，促进学生德智体美劳全面发展；提升学生心理调适能力和自我保护能力，维护学生身心健康。坚持面向人人，根据青少年认知特点、兴趣需求，开展各类学生易于接受、便于参与、乐于展示的育人活动，助力每一名学生的成长发展。

  三、活动内容

  各地各职业学校要落实新时代立德树人工程要求，结合区域特点、学校实际、专业特色，重点围绕爱国主义教育，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，传承中华优秀传统文化，培养阅读习惯，提升综合素养等五个方面，组织开展育人活动。

  （一）爱国主义教育活动

  1.铭记奋斗历程。组织学生参观革命遗址、纪念馆、博物馆、烈士陵园等，观看红色影视作品，研学主题书籍、文献，深入了解革命历史，常态化开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史宣传教育；举行老兵宣讲、专题讲座等，引导学生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平。

  2.传承红色基因。组织开展中国共产党人精神谱系宣讲活动，邀请亲历者、见证者、传承者等为学生讲述伟大精神。开展红色教育主题班会、党团日活动，举行“国旗下的思政课”、爱国歌曲传唱等活动。找准学校发展与重要历史事件、新中国发展、产业发展历程的联结点，发掘用好特色育人资源，激发学生爱党爱国爱社会主义热情。

  3.树立报国理想。围绕“铭记历史 展望未来”“新时代 新职业 新工匠”“祖国成就我来讲”等主题，开展演讲、征文等活动，引导学生总结分享学习感悟，结合所学专业畅谈技能报国理想。组织学生以书信、微视频等形式寄语2035年的自己，展望强国建设，完善职业生涯规划，坚定技能成才信念。

  （二）劳动习惯养成行动

  1.弘扬劳动精神。开设“劳模工匠大讲堂”，邀请劳模工匠为学生上好“开学第一课”和“匠人匠心”的行业故事等“大思政课”，讲述自身成长成才经历，引导学生树立正确的成才观、职业观、就业观。通过“大师带小徒”“劳模面对面”“匠人工作坊”等活动，让学生在与劳模工匠面对面交流、手把手学技的过程中，培养职业精神、职业道德。

  2.树立劳动榜样。组织学生寻访新时代以来涌现的职业学校优秀毕业生，挖掘分享典型事迹和成功经验，以身边看得见、学得了、可再现的鲜活案例，激励学生立志技能成才。加强职业生涯规划教育，引导学生正确认识自我和所学专业，结合学业基础、技能水平、兴趣特长等，明确发展方向，将相关领域的大国工匠、能工巧匠、劳动模范、技术能手、创业之星等作为成才榜样。高职学校组织学生积极参加全国大学生职业规划大赛。

  3.提高劳动能力。迭代升级学校劳动教育清单，组织学生以日、周、月为节点，分阶段制订劳动计划，完成劳动任务，逐步培养劳动观念、激发劳动兴趣、形成劳动习惯。组织学生积极参与中国农民丰收节等活动。用好校内设施设备和场所，积极服务普通中小学生劳动教育、职业体验。

  （三）技能传承中华优秀传统文化活动

  1.践行传统美德。举办专题讲座报告、美德故事分享会、微视频展播、主题班会等活动，大力弘扬自强不息、敬业乐群、诚实守信、孝老爱亲、勤俭节约、廉洁自律等中华传统美德。深入开展学雷锋活动，鼓励学生运用所学技能参加志愿服务，回报社会；结合全国“敬老月”，加强老年国情教育，组织学生积极参与敬老慰问服务等活动。结合实习实训工作，加强学生职业道德培养。

  2.传承非遗技艺。以感受新时代伟大成就、伟大变革，铸牢中华民族共同体意识等为主题，组织学生依托所学专业和掌握的技能，创作具有地域特征、民族特色的非遗作品。推动非遗进专业、进课堂、进社团，通过体验式、参与式的活动，提高学生学习、保护、传承和宣传非遗的积极性。

  3.学习中华经典。举办诵读会、诗词比赛、分享会、作品展示等活动，推动学生梳理中华经典所包含的职业元素、教育元素，学习、交流相关经典篇目。发挥中华经典的美育功能，组织学生阅读、诵读、演唱、赏析、书写、篆刻中华经典，提高审美素养。组织学生积极参与中华经典诵写讲大赛、“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动等。

  （四）“未来工匠”读书行动

  1.突出阅读主题。鼓励学生认真阅读《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平著作选读》等，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生听党话、跟党走。用好定期更新的职教学生读党报活动视频资源，结合晨读、“课前五分钟”、班团会等，组织学生收听收看、跟读跟学，延伸阅读《人民日报》有关篇目原文。

  2.拓展阅读内容。鼓励学生结合所学专业、成才目标，广泛阅读大国工匠传记和社会发展、技术进步等方面书籍，弘扬工匠精神；加强中华传统经典、红色经典和当代经典阅读，增强文化自信；加强科学普及、科技史、科学发展趋势方面的阅读，培养科学素养、创新意识和探究能力。

  3.拓宽工作渠道。举办读书心得报告会、主题班会，组织开展读书征文、笔记交流、手抄报、朗诵等多种活动，推动教师与学生同书共读、同学共进。发挥“百姓学习之星”“读书标兵”等榜样示范作用，帮助学生激发阅读兴趣、掌握阅读方法、养成阅读习惯。用好校园宣传栏、广播站、新媒体平台等，线上线下结合，展示交流学生阅读成果。

  （五）“文明风采”活动

  1.铸牢中华民族共同体意识。通过专题讲座、实践研学、主题研修等方式，面向全体师生讲好中华民族故事，大力宣介中华民族共同体意识。围绕庆祝西藏自治区成立60周年、新疆维吾尔自治区成立70周年等主题，积极开展各民族学生共同参加的学习教育、技能竞赛、文体活动和社会实践，引导学生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。

  2.维护身心健康。紧抓开学季、实习季、毕业季等，开展知识讲座、拓展训练、团体辅导等心理健康教育活动，培育学生自立自强、敬业乐群的心理品质。统筹推进校园阳光体育活动、爱国卫生运动、抗艾防艾行动等，加强生命教育、健康教育。结合全国安全生产月、消防宣传月、交通安全日等，开展安全教育主题活动。上好“开学第一课”，用好班级活动阵地，强化行为规范养成、总体国家安全观教育；切实开展防拐卖诈骗、防性侵、网络安全、文明上网、禁赌禁毒、防灾减灾救灾等方面教育。中职学校发挥好法治副校长作用，加强法治教育、防欺凌教育。组织学生积极参加第十届全国学生“学宪法 讲宪法”系列活动。

  3.提升综合素养。适应新质生产力发展的新要求，用好合作企业、科技馆（园）等资源，提升学生网络素养、数字素养。结合军训、老兵宣讲活动等，推进国防教育、双拥宣传。通过“光盘行动”、义务植树、“节粮节水节电”等活动，深化生态文明、环境保护、国土绿化、节能低碳、反对浪费等方面教育。实施美育浸润行动，举办校园“技能节”“文化节”“艺术节”。持续推进《中等职业学校学生公约》学习签署践行活动。

  四、工作要求

  （一）强化统筹部署。各省级教育行政部门要高度重视、专题部署，完善“校校组织、班班活动、人人参与”的工作机制，推动育人活动在中等高等、公办民办职业学校全覆盖。各职业学校要制订德育校历，紧抓重要纪念日和各类“教育周”“宣传周”等，针对性开展育人活动，做到“年有计划、月有安排”；注重课内课外一体、校内校外联动、线上线下结合，将育人活动与思政课实践教学、学生管理、职业指导等工作整体设计、一体推进；引导全体教职工践行和弘扬教育家精神，积极指导、参与学生活动；创新评价方式，将学生参与育人活动的情况和表现纳入综合评价。

  （二）加强宣传推广。各地、职业学校要精选活动优秀案例，通过“三微一端”等新媒体平台宣传展示，讲好职教故事；把握正确政治方向、舆论导向、价值取向，防止“低级红”“高级黑”。教育部职业教育与成人教育司（以下简称职成司）将依托人民网征集职业学校师生“党报领读员”，邀请学校共同策划录制相关视频；依托教育部职业教育发展中心（以下简称职教中心）、中国教育电视台等，分专题征集各地、职业学校开展活动的优秀成果，适时宣传推广典型案例。

  （三）注重总结改进。各省级教育行政部门分阶段总结本地区活动情况，及时开展经验交流活动，研讨有效模式、汇编优秀成果、推广典型经验、改进工作不足。职教中心将及时汇总各地工作情况，适时组织交流分享，协助做好全年总结。

  请各省级教育行政部门于2025年9月30日前提交前三季度总结材料，电子版发送至指定邮箱。总结材料包括：本地区开展系列育人活动的方案或通知、活动开展情况总结（包括基本情况、主要做法、取得的成效、下一步建议等）、活动开展情况统计表。有意愿参与策划制作读党报活动相关视频的学校，可与人民网联系。

  附件：2025年活动开展情况统计表

教育部办公厅

2025年6月6日