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乐亭职校:构建劳动育人体系 链接未来幸福生活

2021-11-15 10:42    来源:网络转载    作者:未知    阅读:14次    我要评论

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[导读]构建劳动育人体系链接未来幸福生活 ——乐亭县综合职业技术学校开展劳动教育情况典型材料 习近平总书记在全国教育大会上指出,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”。2020..

构建劳动育人体系链接未来幸福生活

——乐亭县综合职业技术学校开展劳动教育情况典型材料

习近平总书记在全国教育大会上指出,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”。2020年3月,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,对加强新时代大中小学劳动教育提出新的更高要求。

劳动教育

乐亭县综合职业技术学校全面贯彻落实党的教育方针,不断加强和改进学校劳动教育,多措并举让劳动教育与职业教育有机融合,践行引企入校改革,创设丰富多样的学生社团实践平台,努力构建以劳立身、以劳树德、以劳促学、以劳长技、以劳提“神”的育人体系,让学生树立正确的职业观、劳动观和就业观,从而形成正确的世界观、人生观和价值观。

以劳立身——必修课程提升认知

以劳立身

自2020年秋季学期,学校整体优化课程设置,已在全校范围内开设劳动教育课程,并纳入《乐亭县综合职业技术学校人才培养方案》,形成了一套具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。通过劳动教育,使学生能够理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活,体认劳动不分贵贱,热爱劳动,尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

除劳动教育课程外,我校还充分利用汽车运用与维修实训基地、机械加工专业示范基地、天车实训基地、叉车挖掘机实训基地等完备的实训场地,坚持以实习实训课为主要载体开展劳动教育,其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育每学年不少于16学时,其他课程结合学科、专业特点,有机融入劳动教育内容,坚定以劳立身的理念,让劳动意识“入心入脑”,全面提升学生的劳动认知。

以劳树德——志愿服务锤炼品质

以劳树德

学校学生组成的志愿从事社会公益和校园文明建设的“校园工匠志愿服务队”,在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神的指导原则下,大力推动学生参与志愿服务,在校内定期开展文明用餐、文明出行、文明校园、文明网络志愿服务活动。在校外不定期开展社会公益活动:结合专业特色,开展美容美发 “金剪子”进社区活动,孤寡老人、敬老院慰问活动,“创双城”志愿服务活动,学校、社会共同助力学生成长,让广大学生通过志愿服务运用专业技能服务校园、服务社会,厚植爱国、爱民、爱校的情怀,锤炼吃苦耐劳的品格和挑战困难的意志,感悟一线劳动的魅力和真谛。

以劳促学——常态活动凝聚力量

以劳促学

自2017年始,学校开展“美丽校园我先行”校园值周活动,立足于学生真实生活环境的劳动实践,采用班级轮换制,每周固定一个班级的学生分布在校园各个需要“美丽”的角落,按照班级分工、小组合作的方式承担所负责区域的工作劳动,让学生去检查学校各个系部的卫生状况,拭去不足;去体验学校各个岗位的工作职责,点滴融入;去参与学校教职工的日常工作,深刻领悟。整个活动流程包括晨起动员、实践体验、教师评价、撰写心得体会、经验交流总结等。在近四年的实践与延续中,校园值周实践活动让学生深入每天生活的情境,放慢脚步悉心体会学校各处工作运转,在培养学生文明礼仪、道德品质的同时对学生进行了劳动观念和劳动技能的教育,使学生在活动过程中认识、体验、感受、反思,从而实现学生“自我劳动、自我教育、自我管理、自我提升”的目的。

以劳增技——实习实训精进技能

以劳增技

学校积极开展“工学交替、校企合作”,每年都有几百人进入合作企业开展工学交替。学生进行工学交替的过程,是动手劳动的过程,是职业体验的过程,更是技能不断精进的过程。深入工厂感知企业文化,精进技能,让课堂成果在劳动实践中得到淬炼、提升,让中职教育与劳动教育有机融合。

 

同时,学校还鼓励技能突出的学生参加各类职业技能竞赛,数控车工技能小组在省市技能大赛中多次荣获一等奖并入围国赛,钳工、焊工、汽修、财会等专业技能小组均在唐山市技能大赛中屡次获奖、成绩显著。将职业技能竞赛活动打造成劳动教育的重要载体和技能展示平台,让学生的劳动精神、工匠精神在职业技能大赛中得到“锤炼”,劳动技能在大赛平台上得到“展示”。定期组织大赛获奖选手成长汇报会,劳动成果展示,“技能展示周”等主题活动,增强劳动教育的吸引力、价值感。将劳动素养融入到技能竞赛中是乐亭职校教学的常态。学生通过文化课、专业课、实训课以及劳动实践的课程学习,在脑海里形成了劳动精神、劳模精神、工匠精神的初步印象。

以劳提“神”——文化融通开拓视野

以劳提“神”

学校积极推进传统文化、企业文化和大钊故里红色文化进校园、进课堂、进头脑,丰厚学校文化教育体系。依托独具特色的“1+X”育人模式,以社团形式让传统文化如乐亭大鼓、皮影雕刻、太极表演等走进校园,现代企业“7S”管理模式引入实训车间,开设“红色教育基地”“名师工作室”、“创新工作室”,举办“技能节”“踏寻红色足迹”等活动,以劳动教育和大钊精神、工匠精神培育为主题开展主题宣传、文化演出及社团活动等,弘扬劳动之美,体会劳动的伟大和可贵。

马克思说:“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡,这是每一个小孩都知道的。”而“劳动教育”正是新时代砥砺前行、创造美好生活最有力的保障。学校将继续开展形式多样的劳动实践活动,培育劳动意识、养成劳动习惯、增强劳动情感,引导学生形成劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的观念,增强掌握幸福生活的能力。

 

撰稿:崔爽

审核:李洁亭

来源:乐亭职校

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