广东惠州商校学生参加公益活动可计入学分

    本报讯（记者 李曜明 通讯员 龚妍 张雪萍）广东惠州商贸旅游高级职业技术学校设有一项特殊的学分——公益学分，学生在3年内要修满4个公益学分（完成15个小时的志愿服务可获得一个学分）。近日，该校2012级市场营销专业学生黄志聪以参加20多项公益活动超过300多个学时的纪录，荣登公益学分榜首。

    为什么要将公益活动纳入学分？该校校长邓庆宁说，这是学校“六维公民”教育的一项要求，“六维公民”教育就是把学生职业人格教育具体化为六个目标：生而为人，就要做一个具备爱国守法、明礼诚信等素养的现代社会公民；走进学校，则要接受更高层次指引教育，遵守校纪校规，融入学校文化，做好学校公民；中职学生进入企业，要具备职业道德，认同企业文化，做好职业公民和企业公民；而具有民族情怀和世界眼光的现代中国人是时代的新要求，即要做好中国公民和世界公民。学生在帮助他人中修满公益学分，学校希望以此培养学生正确的人生观和世界观。 

    该校工商管理系主任李建发介绍说，学校编写了“六维公民”教育实施大纲，并进行了活动设计和课程设计。课程分为显性课程和隐性课程，以学生喜闻乐见的形式开展，没有夸夸其谈的说教，而是在愉悦的氛围中、在亲身体验中、在广泛参与中、在耳濡目染中，让学生的道德、心灵、习惯不断向真、向善、向美。学校对学生参加社团活动、文明风采大赛、职业技能大赛，甚至在平时的衣着、仪表、谈吐、走路等方面都作了融入性的设计，让学生养成习惯，进而内化成一种素养。

    每年开学，教师和学生都会拿到一本《“六维公民”教育简明读本》，有生动的故事、有身边的案例，对学生而言是一本行为指引；对于教师来说，则是一本教学指南。

    该校旅游管理专业学生钟敏婷说，刚开始觉得这个学分挺好修的，抱着完成任务的心态参加活动。参加的次数多了，她觉得自己的心态发生了变化，“我发现自己变得开朗了，也喜欢上了帮助别人的感觉，很快乐。”

    在刚刚过去的该校2014年校园人才供需见面会上，首次参会的东莞市衡量会计税务公司总经理张解平明显感觉这些学生“不一样”：“不仅专业能力突出，社会能力更突出，表达能力强，有一定的社会实践经验，企业就需要这样专业能力和社会能力兼具的人才！”

    广东够快物流信息技术有限公司总经理朱爱勇亲自带队到学校选人，“我们公司非常看重这所学校对学生综合素养的培养，优先录用那些在公益服务领域取得较高评价的学生”。