教育部重磅通知，对1200万学生提出学习新要求

2020-01-23 08:36 来源：网络转载作者：未知阅读：71次我要评论

[导读]近年来，教育部一直致力于普及高中阶段教育，争取在2020年，全省各地区毛入学率能达到90%以上，其中普通高中与中等职业教育招生规模大致相等。事实上，我国各省份目前高中阶段入学率已基本达标，初中毕业生升入普通高中与职业高中的人数保持在各50%左右。截至目前，我国每年大约会有400多万人进入各中等职业教..

近年来，教育部一直致力于普及高中阶段教育，争取在2020年，全省各地区毛入学率能达到90%以上，其中普通高中与中等职业教育招生规模大致相等。事实上，我国各省份目前高中阶段入学率已基本达标，初中毕业生升入普通高中与职业高中的人数保持在各50%左右。

截至目前，我国每年大约会有400多万人进入各中等职业教育学校，在校生保持在1200万人左右。对这部分高中阶段学生，教育部提出了新的学习要求。近日，教育部发布了中等职业学校数学、信息技术、体育与健康、物理、化学等5门公共基础课课程标准。

2019年10月份，教育部制定了《中等职业学校公共基础课程方案》，规定了中等职业学校的十门必修课：思想政治、语文、历史、数学、外语、信息技术、体育与健康、艺术，物理、化学为相关专业的必修课程。此次发布的是其中5门课程标准，另外5门将于近期陆续发布。

1、目的

在很多人心中，职业学校主要是让学生掌握一项技能的，学习语文、数学等文化课有用吗？答案是有用。中等职业学校与普通高中同为高中阶段教育，学生年龄普遍不大，此时正是提升他们文化素养、形成的正确价值观念、必备品格和关键能力的重要时间段，保证他们接受这些必修课的教育，可以塑造他们的综合素质与健全人格。

2、对学校的要求

目前，中等职业学校普遍存在各基础课程开设不足、相应师资配备不齐的情况，究其原因，是学校对此重视不足。此次教育部对各中等职业学校提出要求，一是开齐必修课，所有学生必须全部修学，包括政治、语文等10门，共计48学分，10门课程必须开齐。二是开足学时，必须保证学生修满规定学分。

3、对学生的要求

中等职业学校作为高中阶段教育，需要做到提升科学文化素养、终身学习能力、自主发展能力、沟通合作能力，全面提高学生综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。教育部提出，各学校应根据学生完成课程学习后的学业成就表现，分为毕业和升学两个水平等级。

中等职业学校虽然重点在于“职业”，但是“教育”不可缺少。

内容来源：唐老师说

相关说明：转载此文是出于传递更多信息之目的，如本网转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函与网站联系。