构建“五阶五能”成长体系赋能职教师资高质量发展——  四川职业技术学院现代物流管理教师团队建设实践

张强锋 兰聪 谭敬儒 陈炯

在国家职业教育改革向纵深推进的关键阶段，四川职业技术学院现代物流管理教师团队积极响应成渝地区双城经济圈物流产业智能化改造与数字化转型需求，以培育“教研践训服”复合型“金师”为目标，创新构建“五阶五能”成长通道与三维赋能机制，形成一套可复制的职教师资建设范式，为职业教育高质量发展注入了新动力。

一、创新成长路径：五阶五能矩阵化导航

（一）五阶通道：职业成长阶梯化

团队打破传统职教师资培养的模糊性，确立“生手-新手-熟手-能手-高手”五阶成长路径，为高职教师职业发展指明了方向。

生手阶段：聚焦基础能力奠基，掌握物流基础理论与实训工具，重点夯实“教学+实践”双能力，完成从理论认知到实训践行的跨越。

新手阶段：侧重核心能力达标，独立运用数智等工具开展教学，强化“数智+教学”双素养，具备常规实训任务独立执行能力。

熟手阶段：强调实践能力转化，主导企业真实项目，并将案例转化为教学资源，实现“实践反哺教学”的深度融合。

能手阶段：突破科研能力瓶颈，牵头省级以上教科研课题，指导学生获全国技能竞赛奖项，形成“教科研引领+竞赛赋能”的双驱优势。

高手阶段：迈向行业引领，参与行业、地方等标准制定，推动科研成果在企业转化，彰显“技术辐射+产业服务”标杆价值。

（二）五能锻造：核心能力结构化

围绕产业与职教双需求，团队凝练了教师五大核心能力维度：

1. 教学胜任力 ：涵盖理实一体化课程设计、分层教学策略制定等能力，适配项目化教学模式；

2. 实践指导力：具备一年以上企业实践经验，能指导学生完成仓干配业务等的真实作业；

3. 数智应用力：掌握物流仿真系统、RFID、追溯技术等工具，实现数智化教学与实践指导；

4. 教研创新力：开展“岗课赛证”融合改革，开发活页式教材等新型资源；

5. 社会服务力：为物流等企业提供技术咨询，开展技术服务和社会培训，转化科研成果。

通过20项能力坐标锚点，团队形成“纵向贯通成长阶段、横向融合核心能力”的可视化导航体系。

二、三维驱动机制：精准赋能职教能力跃迁

（一）能力诊断定制：一师一策精准画像

基于“五阶五能”矩阵，团队开发测评工具，生成教师能力雷达图。针对青年教师企业经验短板，匹配“1年企业轮岗+2项实训项目开发”提升计划；针对中年教师数智能力滞后，定制“AI+物流工作坊”专项培训。

（二）双导师协同：校企共育闭环赋能

团队组建“校省名师+企业技术总监”双导师团队，实施分阶培养：

生手至新手阶段：学校导师主导教学设计能力培养，企业导师带教设备操作与工作规范；

熟手阶段：企业导师牵头物流企业真实项目，学校导师指导开发教学案例；

能手至高手阶段：双导师联合指导技术攻关，推动教师参与行业、地方标准编制，推进科技成果转化。

（三）动态认证晋级：三级标准成果量化

团队建立“任务-成果-认证”三阶晋级体系。教师需完成本阶段核心任务、产出对应成果、通过行业认证，方可晋级。这一体系确保了教师成长的持续性和实效性。

三、知识图谱构建：锚定专业化发展坐标

（一）四维十六项能力指标体系

通过德尔菲法和500余份问卷及政策文件分析，团队确立四大维度16项指标：

1. 教学前瞻性：数智化课程设计、跨学科资源整合等能力；

2. 实践管理能力：企业项目运营、智能设备应用等能力；

3. 科研创新能力：成果转化、技术专利开发等能力；

4. 师德素养：课程思政融入、职业伦理践行等维度。

（二）六度知识关联网络

团队构建“教师-能力-课程-证书-企业场景-价值观”本体模型，解析教育部门标准、企业案例等资源，将抽象指标解构为具象节点，建立能力关联规则，映射企业真实场景。

（三）三层协同闭环：需求到成长的精准转化

1. 战略层政策转化：将“双师型”教师标准转化为具象化达标路径；

2. 要素层资源整合：构建“企业工单→实训工单→竞赛工单”三单贯通式资源链；

3. 操作层动态优化：基于教学行为数据检测与分析，实时生成能力偏差预警报告。

战略层指导要素建设，要素层支撑操作执行，操作层数据反馈优化战略与要素，驱动人才精准培养，形成三维协同闭环。

四、建设成效：多维突破示范引领

（一）师资结构实现质的飞跃

团队立项国家级、省级职业教育教师创新团队和省级名师工作室， 培养全国技术能手2名、省级教学名师5名，新增物流师等持证教师10余人，获国家级教学能力奖项23项。双师比例提升至86%，获全国物流职教名师等省部级荣誉50项，技能竞赛获国家级奖项12项， 主持主研国家自然科学基金等课题52项，出版规划教材及专著19部。

（二）人才培养与产业发展深度融合

团队建成国家发展改革委“一带一路”数字人才基地等4个国家级平台，获评全国优秀产学研基地、四川物流杰出贡献单位等荣誉称号6个，领衔编制国家教学标准2项、行业与地方标准6项，向摩洛哥输出课程标准6门，立项国家级现代物流管理专业教学资源库建设。

（三）社会服务赋能区域经济发展

团队为50余家企业开发68门培训课程，累计培训3万余人次；为农民工、退伍军人开展技能培训，3600余人次取得职业资格与技能证书，获四川省脱贫攻坚先进单位；完成技改课题20余项，助企增收两千余万元；孵化学生创业项目7个，产值近亿元；参与100余项国省级项目评审，推动乡村振兴与产业升级。

四川职业技术学院现代物流管理教师团队通过构建“五阶五能”成长体系，实现了师资结构的质的飞跃、人才培养与产业发展的深度融合以及社会服务的全面赋能，为职业教育高质量发展提供了有力支撑。

本平台所发布信息的内容和准确性由提供消息的原单位或组织独立承担完全责任!