初高中学生厌学让很多老师和家长都伤透了脑筋，厌学情绪是学生很常见的一种现象，但有些孩子说自己厌学也许只是孩子的一时疲倦，并不是真正的厌学。家长老师该如何辨别孩子是不是真的厌学？这一点一定要弄清，家只有对症下药才能做到事倍功半不是，家长老师可以通过以下表现来判别。
1、推卸责任不愿承担
不愿正视和承担自己的责任和义务，不能客观地剖析学习成绩不良的主观和客观原因，总是把自己学习不好归咎于外部的原因。比如，常常把考试成绩不好归于教师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，教师阅卷不公对等。不能自我剖析，吸取教训，其实自己心里对失利的原因很清楚，仅仅不敢正视自己的缺乏，用这种方法来掩盖自己的职责。
2、阿Q精神胜利大法
用阿Q精神胜利大法来麻醉自己，沉湎于以往成功的回想中，不承认现实的失败。对于自己学习不理想，人际交往不成功等情况等视而不见，遇到挫折不剖析原因，而是逃避现实，装作不在意或不知道。这些学生的行为方法、心理特征、思想活动都与自己的年纪不相称，这种自慰心理标明他们对学习有讨厌心情。
3、是否供认自己失利是正常的
认为自己并不优秀，现阶段的成绩就是自己能力的体现，自己考不好是正常的而不是自己不努力导致的后果。当这些孩子在自己努力后还是达不到自己想要的结果，就会对自己丧失信息，否定或指责这个规范不合理，尽量找些适合自己的看似合理的借口，把现在的失败认为是正常的现象，这样的自我安慰可以使孩子削减自我形象与受挫感的反差，防止激烈的心里冲突。
4、看下不看上
看下不看上是指，学生在遇到挫折后，为了获得心理安慰或者给自己的成绩一个合理的解释。总是会拿自己和比自己差或者差不多的人比较，不去和比自己好的比较，以表明自己与他人相同，并不是最差的，以推脱因受挫而导致的心理压力。实际上这是一种过错的社会化比较方法，是为了推脱职责，摆脱心理压力。
5、自卑情绪严重
在学习跟不上后，就会开始否定自己，认为自己天生不如别人，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如他人。不能从科学地剖析中坚信自己的学习才能，而自我置疑，自我否定，认为自己就是个差生没有学习的天分。现在的失利是因为自己的才能不如他人，失利也是必然的结果，这种状况是不能通过自己的努力来更改的。
这就是唐山森泰教育为大家总结的几点如何辨别孩子是不是真的厌学，希望对大家有所帮助。如果你的孩子出现了以上几种情况，请尽快给与孩子正确的引导教育，也可以寻求专业的心理导师的指导，帮助孩子重塑学习的信心，以免影响孩子的学业。
